ترویج مهارتهای تفکر سطح برتر دانش آموزان در درس ریاضی پایه هفتم به کمک نرمافزار جیوجبرا

سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 596

فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

MARBS01_041

تاریخ نمایه سازی: 4 مهر 1396

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضر بررسی چگونگی ترویج مهارتهای تفکر سطح برتر با بهکارگیری نرمافزار آموزشی جیوجبرا به عنوان ابزار کمک آموزشی و مقایسهی آن با کلاسهای متداول است. در این راستا، این پژوهش با انتخاب یک گروه آزمایش و یک گروه کنترل، هرکدام مشتمل بر 30 دانش ی آموز پسر به شیوه نمونهگیری تصادفی خوشهای ساده از جامعه آماری دانشآموزان پایه هفتم مدارس پسرانه با امکانات رای ها انه ی مناسب، انجام شده است. در گروه آزمایش، جلسات آموزشی به جای کلا سهای درسی به شیوه سخنرانی، در کارگاه رایانه با استفاده از نرمافزار جیوجبرا به اجرا درآمد . همچنین دانش آموزان موظف به شبیهسازی مسایل و تمرینهای کتاب درسی به عنوان تکلیف شب در نرمافزار بودند. جهت کنترل پیشرفت مهارتهای تفکر سطح برتر در دانشآموزان، در ابتدای دوره آموزشی، پیشآزمون و در انتهای دوره آموزشی پسآزمون برگزار شد . دادهها با آزمون t دو گروه مستقل با کمک نرم افزار آماری SPSS نسخه 20 برای تحلیل رشد هر یک از مهارتهای تفکر سطح برتر مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج بهدست آمده از تحلیل فرضیههای پژوهش مبنی بر موثرتر بودن آموزش به کمک نرم-افزار جیوجبرا بر رشد و ترویج هر کدام از مهارتهای تفکر سطح برتر نسبت به آموزش به روش کلاسهای متداول به شیوه ی سخنرانی تایید کرد. همچنین در این پژوهش به منظور تبیین کاملتر پدیدهها در فرآیند آموزش و نتیجه گیر ی صحیح، از یافتههای کیفی استفاده شده است.

نویسندگان

جمال الدین رحیمی

گروه ریاضی، واحد بندرعباس، دانشگاه آزاد اسلامی، بندرعباس، ایران

آتسا پارساپور

گروه ریاضی، واحد بندرعباس، دانشگاه آزاد اسلامی، بندرعباس، ایران