CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)
عنوان
مقاله

بررسی راه کارهای علاقه مندن کردن دانش آموزان پایه دهم به درس ریاضی

اعتبار موردنیاز PDF: ۱ WORD: ۴ | تعداد صفحات: ۹ | تعداد نمایش خلاصه: ۴۷ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۶
کد COI مقاله: MATH01_094
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۱۶۵.۷۶ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۹ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)
محتوای کامل این مقاله با فرمت WORD هم قابل دریافت می باشد.

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

متن کامل این مقاله دارای ۹ صفحه و در دو فرمت PDF یا WORD بر اساس انتخاب شما، قابل خریداری است. شما می توانید از طریق بخش روبرو فایل PDF این مقاله را با پرداخت اینترنتی ۳۰,۰۰۰ ریال و یا فایل با فرمت WORD را به قیمت ۹۰,۰۰۰ ریال بلافاصله دریافت فرمایید.
قبل از اقدام به دریافت یا خرید مقاله، حتما به فرمت مقاله و تعداد صفحات مقاله دقت کامل را مبذول فرمایید.
علاوه بر خرید تک مقاله، می توانید با عضویت در سیویلیکا مقالات را به صورت اعتباری دریافت و ۲۰ تا ۳۰ درصد کمتر برای دریافت مقالات بپردازید. اعضای سیویلیکا می توانند صفحات تخصصی شخصی روی این مجموعه ایجاد نمایند.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل PDF یا WORD مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۹ صفحه است به صورت فایل PDF و یا WORD در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی راه کارهای علاقه مندن کردن دانش آموزان پایه دهم به درس ریاضی

اسما اسفندیاری مهنی - دبیر ریاضی آموزش و پرورش عشایری استان کرمان مدرسه ی عشایری زینبیه

چکیده مقاله:

تحقیق حاضر در سال تحصیلی 96 – 95 در پایه دهم مدرسه زینبییه واقع در منطقه جیرفت آموزش و پرورش عشایری انجام شده است.اینجانب که دارای 8سال سابقه ی تدریس در اداره ی اموزش پرورش عشایری هستم و در سال جاری مشغول تدریس در مدرسه ی زینبیه عشایری هستم در ارزشیابی هایی که در اوایل سال تحصیلی انجام دادم متوجه بی علاقگی دانش آموزان به درس ریاضی و غیر فعال بودن اغلب دانش آموزان یادشده درانجام فعالیت های درس ریاضی و رضایت بخش نبودن نتایج آزمون های عملکردی آنان شدم در نتیجه به فکر افتادم که چگونه می توانم آنها را به درس ریاضی علاقه مند کنم پس به دنبال راه چاره برای ایجاد علاقه به درس ریاضی گشتم با مطالعه درمورد راههای ایجاد علاقه به ریاضی ،مشورت با همکاران و سرگروه های آموزشی ،پرسیدن نظر دانش آموزان،اینترنت،مجلات و... به تجزیه و تحلیل نتایج بدست آمده جهت شناسایی عوامل موثر در ایجاد مساله و یافتن راه حل های پیشنهادی پرداختم. هدف از انجام این تحقیق، افزایش میزان علاقه مندی دانش آموزان پایه دهم مدرسه یاد شده به درس ریاضی بوده است. بر این اساس، سپس به انتخاب چندین راهکار عملی از میان راه حل های پیشنهادی مبادرت ورزیدم. آن گاه به اجرای راه حل های انتخابی اقدام نمود که عبارت بودند از: 1. استفاده از روش تدریس دانش آموز محور2.استفاده از روش تدریس اکتشافی 3. ارایه فعالیت های عملکردی به دانش آموزان 4.استفاده از وسایل کمک آموزشی(دست سازه های دانش آموزان)5.استفاده از تخته هوشمند(یادگیری بصری) 6. بیان کاربردهای ریاضی در دنیای واقعی .لازم به ذکر است، پس از اجرای راه حل های فوق، پژوهشگر موفق گردید تا فراوانی دانش آموزان علاقه مند به یادگیری مفاهیم ریاضی را از 2نفر در اوایل سال تحصیلی به 20 نفر درپایان سال تحصیلی برساند.در پایان این نتیجه به دست آمد که، استفاده از روش-های متنوع تدریس متناسب با هدف هر درس، ارایه فعالیت های عملکردی به دانش آموزان با توجه به تفاوت های فردی، نیازها و علایق آنان و تشویق های مناسب، تقویت حافظه دیداری و شنیداری، پرورش دقت و توجه فراگیران با ذکر کاربردهای درس در دنیای واقعی، در افزایش میزان علاقه مندی آنان به درس ریاضی و انجام فعالیت های عملکردی آن، بسیار موثر بوده است

کلیدواژه‌ها:

درس ریاضی،،یادگیری ریاضی، فعالیت های عملکردی،علاقه مندی، ارزش یابی، دانش آموزان، پایه دهم

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-MATH01-MATH01_094.html
کد COI مقاله: MATH01_094

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
اسفندیاری مهنی, اسما، ۱۳۹۶، بررسی راه کارهای علاقه مندن کردن دانش آموزان پایه دهم به درس ریاضی، اولین کنفرانس آموزش و کاربرد ریاضی، کرمانشاه، انجمن علمی آموزشی معلمان ریاضی کرمانشاه، https://www.civilica.com/Paper-MATH01-MATH01_094.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (اسفندیاری مهنی, اسما، ۱۳۹۶)
برای بار دوم به بعد: (اسفندیاری مهنی، ۱۳۹۶)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

مقالات پیشنهادی مرتبط

مقالات مرتبط جدید

شبکه تبلیغات علمی کشور

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.