درس پژوهی، تاثیر بازی و بازی های رقابتی در یادگیری
محل انتشار: اولین کنفرانس آموزش و کاربرد ریاضی
سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 604
فایل این مقاله در 5 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MATH01_112
تاریخ نمایه سازی: 29 مهر 1396
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر با عنوان درس پژوهی، تاثیر بازی و بازی های رقابتی در یادگیری صورت گرفته است. هدف انجام این پژوهش نشان دادن تاثیر انکار ناپذیر روش های آموزشی فعال به ویژه روش انجام بازی در آموزش ریاضی است. این پژوهش به روش آزمایشی پس آزمون با گروه گواه و آزمایش انجام شد، جامعه ی آماری مورد مطالعه کلیه دانش آموزان پایه هفتم شهرستان بروجرد بود، که پس از مشورت با همکاران دو کلاس از دانش-آموزان مدرسه تربیت که میانگین نمره ریاضی ترم اولشان تقریبا برابر بود، انتخاب شد، یک کلاس به عنوان گروه آزمایش و کلاس دیگر گروه گواه شد، برای گروه آزمایش روش تدریس بازی رقابتی و برای گروه گواه روش سنتی انتخاب شد. در حین تدریس میزان همکاری دانش آموزان با یکدیگر و مشارکت در ساخت و پرورش دانش جدید در گروه آزمایش در مقایسه با گروه گواه به مراتب چشم گیرتر بود که نتایج حاصل از آزمون به عمل آمده نیز این مطلب را تایید می کند. بطورکلی حدود 42% از دانش آموزان گروه گواه موفق به کسب نمره ی قبولی در آزمون شدند که این عدد برای گروه آزمایش به حدود 78% رسید
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محمد سالاری
آموزش و پرورش، دبیرستان چمران یک، بروجرد
آزاده اسکندری
آموزش و پرورش، دبیرستان خدیجه کبری، قلقلرود تویسرکان
مسعود زیرکای
آموزش و پرورش، دبیرستان هیات امنایی شهید رزمجومقدم، ناحیه یک زاهدان