مشکل شروع حد در دبیرستان
محل انتشار: اولین کنفرانس آموزش و کاربرد ریاضی
سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 353
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MATH01_136
تاریخ نمایه سازی: 29 مهر 1396
چکیده مقاله:
حد جز آن دسته از دروسی است که اگر دانش آموزان مفاهیم اولیه آن را به خوبی متوجه شود می تواند سوالات حد را به راحتی حل کند. اما قسمت اعظم دانش آموزان در فهم آن مشکل دارند و برای رفع این مشکل بهترین راه حل ، مثال مناسب و ملموس و قابل فهمی است که با روحیه دانش آموزان هم خوانی داشته باشد.
نویسندگان