نگرش دانش آموزان متوسطه دوم نسبت به ریاضی و علل آن از دیدگاه خودشان: مطالعه با روش گراندد تیوری

درس ریاضی از دروس بسیار مهم و پرکاربرد در زندگی و آینده تحصیلی دانش آموزان است که متاسفانه بنا به آزمونهای استاندارد جهانی، دانش آموزان ایرانی در این رشته ضعیف عمل میکنند. از عوامل تاثیرگذار در پیشرفت تحصیلی یادگیرندگان، نگرش آنها نسبت به درس مورد نظر میباشد. در این مقاله ما با استفاده از روش گراندد تیوری به مطالعه نگرش دانش آموزان متوسطه دوم رشته تجربی و انسانی در مورد ریاضی پرداخته ایم. یافته ها حاکی از آن است که عوامل متعددی در میزان انگیزه و نگرش دانش آموزان تاثیرگذار بوده اند که به ترتیب تاثیرگذاری بیشتر عبارت اند از: خصوصیات فردی معلم، محتوای کتاب های درسی، شرایط جامعه و علاقه شخصی نسبت به ریاضی. این نتایج نشاندهندهی نگاه سطحی یادگیرندگان نسبت به درس ریاضی میباشد که نیاز به بررسی و تحلیلهای بیشتر در این مورد دارد.

کلیدواژه ها:

نگرش ، ریاضی ، انگیزه ، گراندد تیوری