چگونه توانستم علاقه دانش آموز کلاسم را به درس ریاضی بیشتر کنم

پژوهش حاضر توصیفی و از نوع اقدام پژوهی است. با توجه به مسیله به وجود آمده و تلاش برای بهبود وضعیت؛ به منظور جمع آوری اطلاعات از شیوه های مشاهده، مصاحبه، بهره گیری از تجارب همکاران، اساتید روانشناسی و مراجعه به پژوهشهای علوم تربیتی استفاده شد، که در این راستا راهکارهایی مبنی بر چگونگی علاقه مند کردن یکی از دانش آموزان کلاس به درس ریاضی، اتخاذ شده است با توجه به افزایش انگیزه و رغبت دانش آموز به درس ریاضی و نیز پیشرفت وی در این درس، شواهد حاکی از موثر بودن راهکارهای پیشنهادی بود و نیز مورد تایید گروه نقاد پژوهش قرار گرفت. نتایج این تحقیق نشان داد که با فراهم سازی بستری برای رشد تدریجی موفقیت های دانش آموز در درس ریاضی، خود به خود یک خودپنداره مثبت از درس ریاضی در ذهنش شکل می گیرد و این مشوقها نوعی پاداش و رضایت درونی را برای افزایش انگیزه و علاقه به درس ریاضی فراهم میکند که در پیشرفت ریاضی دانشآموز موثر است.

کلیدواژه ها:

انگیزه ، علاقه و پیشرفت ریاضی