چگونگی آموزش جمع کسرهای هم مخرج

پژوهش حاضر به شیوه توصیفی و از نوع پژوهش در عمل(اقدام پژوهی) است که در راستای رفع اشتباهات رایج تعدادی از دانش آموزان در رابطه با جمع کسرهای هم مخرج انجام گرفت. با استفاده از راهنمایی گروه نقاد پژوهش و جمع آوری اطلاعات و بر اساس روش آموزش مفاهیم ریاضی، تقویت پیش دانسته های دانش آموزان و روشهای خلاقانه دانش آموزان به خوبی توانستند این اشتباهات رایج را حل کنند و نمرات آزمون عملکردی در این رابطه گواه بر بهبود وضعیت مورد نظر و موثر بودن راه حلهای اتخاذ شده بود، به طور کلی میتوان گفت توجه به پیش دانسته های دانش آموزان و برنامه ریزی برای شروع فرآیند تدریس بر اساس این دانسته ها، نقش مهمی در رفع موانع فرآیند یادگیری دارد.

کلیدواژه ها:

اشتباهات رایج ، جمع کسرها و پیش دانستهها