آسیب شناسی آموزش ریاضی مدرسه ای

محور مطالب ارایه شده در این مقاله مسایل موجود بر سر راه آموزش ریاضی مدرسه ای را چند جانبه مورد بررسی قرار داده است و نتیجه حاصل شده بیان میدارد که باید ریاضیات را آنگونه که هست آموزش داد زیرا این درس رابطه ی بین تمام علوم را به شیوه ای ماهرانه برقرار میسازد و هر گونه کوتاهی در آموزش سبب ایجاد تنفر و بیزاری فراگیران میگردد که بازتاب آن به جامعه و محیط، بسیار مخرب خواهد بود. لذا الزامی است هر معلمی آگاهانه وارد حوزه تدریس ریاضی شود و با احترام به شیوه های یادگیری دانش آموزان این درس را از دوره ی ابتدایی جدی و دقیق تدریس نموده و ارزش واقعی این علم را به اطلاع آینده سازان برسانند.

کلیدواژه ها:

شیوه های یادگیری ، تفکر ، فراگیران ، اهداف آموزش