تاثیر اضطراب بر عملکرد ریاضی دانش آموزان دوزبانه
محل انتشار: دومین کنفرانس آموزش و کاربرد ریاضیات
سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 421
فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MATH02_166
تاریخ نمایه سازی: 1 دی 1397
چکیده مقاله:
این پژوهش به منظور بررسی تاثیر اضطراب بر عملکرد ریاضی دانش آموزان دوزبانه در مدارس مقطع متوسطه اول شهر علی آباد کتول در سال 1396صورت گرفته است، اضطراب در طول همه ی زمان وجود داشته و یکی از مشکلات جامعه بشری و بالاخص دانش آموزان مقطع متوسطه اول می باشد. دنیای بچه ها دنیایی است که پر از استرس و اضطراب است، استرس معمولا زاینده عواملی مثل اضطراب می باشد که آن بصورت مستقیم بر عملکرد تحصیلی تاثیر دارد.یافته های متعدد تحقیقاتی نشان داده است که پیشرفت تحصیلی دردرس ریاضی نه تنهاازساختارهای دانش وفرآیندهای پردازش اطلاعات تاثیرمی پذیرد بلکه به عوامل مختلفی ازجمله باورها،نگرشها، ارزشها واضطراب هانیز مربوط میشود.افت تحصیلی حاصل از استرس آنها و عملکردهای دانش آموزان دو زبانه از جهتی با دوزبانگی آنان و از جهتی دیگر با روشهای متفاوت یاددهی ارتباط دارد . استفاده از روشهای تدریسیکسان در آموزش یک زبانه ها و دو زبانه ها در واقع بی توجهی به تفاوتهای ناشی از امر چند زبانگی است. ریاضی یکی از مهمترین دروسی است که افت تحصیلی در آن نمود می کند. تحقیق حاضر تحلیلی و توصیفی می باشد و سعی شد بر تاشیر اضطراب بر عملکرد ریاضی دانش آموزان دوزبانه پرداخته شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
نغیمه هوشمند
دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علی آباد کتول، گروه ریاضی و آمار، علی آباد کتول، ایران
سیدعلی کاظمی پور
دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علی آباد کتول، گروه ریاضی و آمار، علی آباد کتول، ایران