در سه اقدام پژوهی (سه سال تحصیلی) توانستم اعتماد به نفس برای حل مسئله و شیوه مطالعه اصولی ریاضی را بالا ببرم

در سه اقدام پژوهی در سه سال تحصیلی متوالی نتایج قابل قبول و رضایت بخشی برای دانش آموزان و والدین آنها حاصل شد. درابتدا با توجه به مصاحبه های انجام گرفته از دانش آموزان متوسطه دوم، درس ریاضی را درسی خشک و بدون کاربرد در زندگی می-دانستند. و ارتباط مناسبی بین ریاضی و تفکر و تلاش و خلاقیت نمی دانستند. اکثر دانش آموزان روش مطالعه و بحث در مورد یکمسئله را بلد نبودند. بنابراین برای ریشه یابی این موضوع در مقطع ابتدایی در کلاس های پنجم و ششم به مدت یک سال تحصیلیدرس ریاضی را تدریس کردم و تحقیق (اقدام پژوهی) انجام دادم و سپس به مقطع متوسطه دوم برگشتم و در یک کلاس پایه دهم بایک دانش آموز (بی انگیزه و نداشتن اعتماد به نفس) شروع کردم و اقدام پژوهی را برای بالا بردن اعتماد به نفساو انجام دادم و بعداز گرفتن نتیجه از آن در سال بعدی ( 1397 ) در دو کلاس روش تفکر عمیق و انتقادی برای ارائه راه حل مسائل ریاضی و سپس بهصورت گروهی مشورت کردن و راه حل ارائه دادن و بحث کردن را انجام دادم و از آن نتایج مثبتی گرفتم.

کلیدواژه ها:

تامل کردن ، تفکر انتقادی ، اعتماد به نفس ، ریاضی ، راه حل