جایگاه تربیت دینی(عقیدی,اخلاقی,عبادی) کودکان در خانواده و راهکارهای وصول آن از دیدگاه اسلام
محل انتشار: اولین همایش ملی تربیت دینی ،راهی به سوی تعالی
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 3,594
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MAYFARHANG01_059
تاریخ نمایه سازی: 11 آبان 1395
چکیده مقاله:
تربیت بستر خوشبختی و بدبختی انسانها و جوامع انسانی است. از نظر اسلام و دیدگاه پیشوایان معصوم(ع) تربت فرزند حتی از تامین حوائج جسمانی و تغذیه ای مادی او مهمتر است. دیدگاه اسلام تربیت دینی نگین تربیت های دیگر است زیرا اگر کسی تربیت عقلانی شود ولی تربیت معنوی نباشد عقل او مکر و حیله می شود. اسلام تربیت و تادیب دینی را یکی از حقوق فرزندان می داند که اگر پدر و مادر در انجام آن کوتاهی کنند مورد عاق فرزند قرار گرفته و در قیامت مورد بازخواست قرار می گیرند. هدف از این تحقیق بررسی نقش والدین در تربیت دینی کودکان در سه بعد اعتقادی و اخلاقی و عبادی و راهکارها و روش های ارائه شده به آن از دیدگاه اسلام است . نوع مقاله پژوهشی مروری نظری است .روش تحقیق روش توصیفی تحلیلی است و به منظور گرداوری اطلاعات از روش کتابخانه ای استفاده شده است. یافته های بدست آمده ازاین پژوهش نشان داده است که براساس آیات وروایات اسلامی سرپرست خانواده اعم از پدر و مادر نسبت به تربیت دینی فرزندان خود مسئولیت سنگینی دارد. فطرت کودک فطرتی توحیدی والهی است. و پدر و مادر موظف هستند زمینه ی رشد و شکوفایی این فطرت خدایی را فراهم سازند و نگذارند این ودیعه ی الهی دچارآفت زدگی شود. در راستای تحقق این هدف والدین ضمن آگاهی ازضرورت تربیت دینی،اهمیت آن و ویژگیهای فرزنددردوران کودکی نیازبه شناسایی وبکارگیری روشهای صحیح،کارامدوموثردرحوزه ی تربیت دینی رادارند. اسلام برای اینکه پیروانش به سوی پرستش وتکمیل شدن دربعدروحی و جسمی حرکت کنند و بتوانند از عهده ی مسولیت و پرستش برایند از همان آغاز انعقاد نطفه ی کودک در رحم مادر توجه و عنایت کرده است و دستوراتی را به پیروانش داده است. وظیفه والدین آموزش و یادگرفتن این دستورات الهی و عمل به آن است. در بعد اعتقادی اهمیت آموزش مفهوم خداوراهکارهای آن ازجمله شناخت فطری,شناخت نشانه ها... بررسی شد. و در بعداخلاقی انواع آموزش فضایل ورذایل ازطریق عادت دادن,پرهیز دادن متربی از محیط های نا سالم,محبت و احسان...بررسی شد. و در بعد عبادی آموزش انواع اعمال عبادی مانند نماز و روزه...با استفاده از روشهای آماده سازی از طریق نقل داستان های,ارتباط کودکان با امکان مذهبی و... بررسی شده است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
حمیدرضا نصیری زاده
دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش و پرورش پیش دبستانی,دانشگاه علامه طباطبایی تهران
زهرا بیابانی بیدگلی
کارشناسی ارشد آموزش و پرورش پیش دبستانی, مدرس دانشگاه پیام نور آران و بیدگل
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :