جایگاه تربیت دینی(عقیدی,اخلاقی,عبادی) کودکان در خانواده و راهکارهای وصول آن از دیدگاه اسلام

سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 3,594

فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

MAYFARHANG01_059

تاریخ نمایه سازی: 11 آبان 1395

چکیده مقاله:

تربیت بستر خوشبختی و بدبختی انسانها و جوامع انسانی است. از نظر اسلام و دیدگاه پیشوایان معصوم(ع) تربت فرزند حتی از تامین حوائج جسمانی و تغذیه ای مادی او مهمتر است. دیدگاه اسلام تربیت دینی نگین تربیت های دیگر است زیرا اگر کسی تربیت عقلانی شود ولی تربیت معنوی نباشد عقل او مکر و حیله می شود. اسلام تربیت و تادیب دینی را یکی از حقوق فرزندان می داند که اگر پدر و مادر در انجام آن کوتاهی کنند مورد عاق فرزند قرار گرفته و در قیامت مورد بازخواست قرار می گیرند. هدف از این تحقیق بررسی نقش والدین در تربیت دینی کودکان در سه بعد اعتقادی و اخلاقی و عبادی و راهکارها و روش های ارائه شده به آن از دیدگاه اسلام است . نوع مقاله پژوهشی مروری نظری است .روش تحقیق روش توصیفی تحلیلی است و به منظور گرداوری اطلاعات از روش کتابخانه ای استفاده شده است. یافته های بدست آمده ازاین پژوهش نشان داده است که براساس آیات وروایات اسلامی سرپرست خانواده اعم از پدر و مادر نسبت به تربیت دینی فرزندان خود مسئولیت سنگینی دارد. فطرت کودک فطرتی توحیدی والهی است. و پدر و مادر موظف هستند زمینه ی رشد و شکوفایی این فطرت خدایی را فراهم سازند و نگذارند این ودیعه ی الهی دچارآفت زدگی شود. در راستای تحقق این هدف والدین ضمن آگاهی ازضرورت تربیت دینی،اهمیت آن و ویژگیهای فرزنددردوران کودکی نیازبه شناسایی وبکارگیری روشهای صحیح،کارامدوموثردرحوزه ی تربیت دینی رادارند. اسلام برای اینکه پیروانش به سوی پرستش وتکمیل شدن دربعدروحی و جسمی حرکت کنند و بتوانند از عهده ی مسولیت و پرستش برایند از همان آغاز انعقاد نطفه ی کودک در رحم مادر توجه و عنایت کرده است و دستوراتی را به پیروانش داده است. وظیفه والدین آموزش و یادگرفتن این دستورات الهی و عمل به آن است. در بعد اعتقادی اهمیت آموزش مفهوم خداوراهکارهای آن ازجمله شناخت فطری,شناخت نشانه ها... بررسی شد. و در بعداخلاقی انواع آموزش فضایل ورذایل ازطریق عادت دادن,پرهیز دادن متربی از محیط های نا سالم,محبت و احسان...بررسی شد. و در بعد عبادی آموزش انواع اعمال عبادی مانند نماز و روزه...با استفاده از روشهای آماده سازی از طریق نقل داستان های,ارتباط کودکان با امکان مذهبی و... بررسی شده است.

نویسندگان

حمیدرضا نصیری زاده

دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش و پرورش پیش دبستانی,دانشگاه علامه طباطبایی تهران

زهرا بیابانی بیدگلی

کارشناسی ارشد آموزش و پرورش پیش دبستانی, مدرس دانشگاه پیام نور آران و بیدگل

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • باهنر, _ مفاهیم دینی همگام با روان شناسی رشد, تهران: ...
  • رهنما, اکبر (388 1), مطالعه ی تطبیقی تربیت اخلاقی از ...
  • سالاری فر.محمدرضا(1390), درآمدی بر نظام خانواده در اسلام، قم: مرکز ...
  • غزالی, محمد., برگزیده ی کیمیای سعادت (به کوشش احمد رنجبر(1353)), ...
  • کلینی, محمد بن یعقوب(بی تا)، اصول کافی (ترجمه ی سیدجواد ...
  • وردان, صفیه _ عوامل خانوادگی ومحیط در سعادت و شقاوت ...
  • نمایش کامل مراجع