بررسی روش های تربیت اجتماعی و دینی دانش آموزان از دیدگاه صحیفه سجادیه ونهج البلاغه

از آنجا که نفس انسان در آغاز سالم،صاف و بی آلایش است و می تواند تحت تعلیم و تربیت های گوناگون قرار بگیرداگر تربیت و تعلیم براساس فطرت پاک و استعداد های درونی انسان باشد او پاک و وارسته وبا اخلاق اسلامی پرورش می یابدو اگر تربیت شخص بر فساد اخلاقی و معیار های غیر الهی مبتنی باشد از وی فردی فاسد و بی ایمان می سازد. بنابراین هدف ما در این مقاله بررسی روش های موثر درتربیت اجتماعی از دیدگاه امام علی (ع) در نهج البلاغه و امام سجاد (ع) در صحیفه سجادیه می باشد .برای رسیدن به این هدف در ابتدا تعریف و مفهومی از تربیت و تربیت اجتماعی عنوان شده است و در ادامه به بررسی و توضیح هریک از روش های تربیت اجتماعی از دیدگاه امام علی (ع) به صورت جداگانه پرداخته شده و در پایان هر روش موارد موثر در تدریس مربیان یاد آوری شده و پس از آن نیز به ابعاد تربیت اجتماعی و مبانی آن از دیدگاه امام سجاد (ع) اشاره شده است.

کلیدواژه ها:

تربیت ، تربیت اجتماعی ، نهج البلاغه ، صحیفه سجادیه