CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

بررسی رابطه بین سخت رویی روانشناختی و انگیزش تحصیلی با نقش واسطه ای حمایت اجتماعی ادراک شده در دانش آموزان

اعتبار موردنیاز PDF: ۱ WORD: ۶ | تعداد صفحات: ۱۵ | تعداد نمایش خلاصه: ۴۷ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۷
کد COI مقاله: MBAC01_006
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۸۵۱.۸۶ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۱۵ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)
محتوای کامل این مقاله با فرمت WORD هم قابل دریافت می باشد.

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل PDF یا WORD مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۱۵ صفحه است به صورت فایل PDF و یا WORD در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی رابطه بین سخت رویی روانشناختی و انگیزش تحصیلی با نقش واسطه ای حمایت اجتماعی ادراک شده در دانش آموزان

  آسیه گلچین - کارشناسی ارشد مشاوره، گروه علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد نیشابور، نیشابور، ایران
  ابراهیم نامنی - استادیار مشاوره، گروه علوم تربیتی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه حکیم سبزواری، سبزوار، ایران

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش میانجی گرانه ی حمایت اجتماعی ادراک شده در رابطه بین سخت رویی روانشناختی و انگیزش تحصیلی دانش آموزان انجام شد . روش این پژوهش از نوع توصیفی همبستگی است. جامعه آماری این پژوهش را کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه ناحیه یک شهر مشهد تشکیل دادند که مطابق با جدول مورگان 225 دانش آموز به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند و به پرسشنامه های انگیزش تحصیلی هارتر، حمایت اجتماعی ادراک شده چند بعدی ( MSPSS ) و سخت رویی کوباسا پاسخ دادند. داده های پژوهش با استفاده ازروش های همبستگی و تحلیل مسیر و با استفاده از نرم افزار Amos و SPSS مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج حاکی از آن بود که سخت رویی به صورت مستقیم با انگیزش تحصیلی درونی ( 26 / 0 ) و با انگیزش تحصیلی بیرونی ( 57 / 0) و به صورت غیر مستقیم یعنی از طریق حمایت اجتماعی ادراک شده بر انگیزش تحصیلی درونی ( 22 / 0 ) و بر انگیزش تحصیلی بیرونی ( 14 / 0 ) تاثیر گذار است و هر کدام از مولفه های سخت رویی و حمایت اجتماعی ادراک شده با انگیزش تحصیلی رابطه مثبت معناداری دارند. بر اساس یافته های این پژوهش می توان نتیجه گرفت که حمایت اجتماعی ادراک شده در رابطه سخت رویی با انگیزش تحصیلی نقش میانجی گرانه ایفا می کند.

کلیدواژه‌ها:

حمایت اجتماعی ادراک شده، سخت رویی روانشناختی، انگیزش تحصیلی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-MBAC01-MBAC01_006.html
کد COI مقاله: MBAC01_006

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
گلچین, آسیه و ابراهیم نامنی، ۱۳۹۷، بررسی رابطه بین سخت رویی روانشناختی و انگیزش تحصیلی با نقش واسطه ای حمایت اجتماعی ادراک شده در دانش آموزان، کنفرانس ملی الگوهای نوین در مدیریت و کسب و کار با رویکرد حمایت از کارآفرینان ملی، تهران، موسسه آموزش عالی نگاره، https://www.civilica.com/Paper-MBAC01-MBAC01_006.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (گلچین, آسیه و ابراهیم نامنی، ۱۳۹۷)
برای بار دوم به بعد: (گلچین و نامنی، ۱۳۹۷)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه آزاد
تعداد مقالات: ۲۷۵۶
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

شبکه تبلیغات علمی کشور

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.