بررسی رابطه به کارگیری مهارت های ارتباطی با انسجام گروهی و بهره گیری از رویکرد یادگیری مشارکتی در دانشجویان دانشگاه فرهنگیان بجنورد در سال تحصیلی 95-1394

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه به کارگیری مهارت های ارتباطی با انسجام گروهی و بهره گیری از رویکرد یادگیری مشارکتی در دانشجویان دانشگاه فرهنگیان بجنورد در سال تحصیلی 95-1394 انجام شده است. روش این پژوهش از لحاظ هدف کاربردی و از لحاظ نوع تحقیق، توصیفی – پیمایشی است و به لحاظ تبیین رابطه یک تحقیق پیمایشی از نوع همبستگی محسوب می باشد که از پرسشنامه استفاده شد. جامعه آماری جامعه آماری این تحقیق را کلیه دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان که 938 نفر را تشکیل می دهد می باشتد. روش نمونه گیری مورد استفاده در این پژوهش تصادفی طبقه ای می باشد برای تبیین تعداد نمونه این تحقیق از روش کوکران استفاده شده است که طبق فرمول، حجم نمونه آماری 234 نفر بوده است. ابزار مورد استفاده در این پژوهش از پرسشنامه انسجام گروهی سی بلد و کلی، پرسشنامه یادگیری مشارکتی مقیمی و رمضان و پرسشنامه مهارت های ارتباطی جرابک مورد استفاده قرار گرفته است که جهت بررسی روایی آنها از روایی محتوایی و برای بررسی پایایی آنها با استفاده از روش آلفای کرونباخ برای پرسشنامه انسجام گروهی 0/82، برای پرسشنامه یادگیری مشارکتی 0/84 و برای پرسشنامه مهارت های ارتباطی 0/76 محاسبه شد. برای تحلیل و تفسیر داده ها در بخش آمار توصیفی از جداول فراوانی و درصدها، میانگین ها و انحراف معیارها بهره گرفته شد و در آمار استنباطی برای نشان دادن رابطه بین متغیرها و همچنین آزمون فرضیات نیز با استفاده از نرم افزار spss از ضریب همبستگی پیرسون استفاده شد. نتایج نشان داد که کلیه مولفه های انسجام گروهی با مهارت های ارتباطی رابطه معنی داری دارد همچنین کلیه مولفه های یادگیری مشارکتی نیز با مهارت های ارتباطی رابطه معنی داری دارد.