رابطه صلاحیت های حرفه ای با کیفیت تدریس معلمان

مشخصات نویسندگان مقاله رابطه صلاحیت های حرفه ای با کیفیت تدریس معلمان

سیروس پورحامد - کارشناسی ارشد برنامه ریزی آموزشی
رضوانه طاوسی رودسری - کارشناسی ارشد برنامه ریزی آموزشی، معاون پرورشی مدرسه استعدادهای درخشان، رودسر، گیلان
مریم باباپور واجاری - کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، کارشناس پژوهش و رییس دفتر مقاله پژوهشکده اداره کل آموزش و پرورش.گیلان
  رحمت اله خوارزمی رحیم آبادی - رییس انجمن علمی آموزش و پرورش استثنایی، گیلان

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه صلاحیت های حرفه ای با کیفیت تدریس معلمان دوره ابتدایی شهر لنگررود انجام شده است. روش پژوهش توصیفی همبستگی بوده است. جامعه آماری پژوهش متشکل از تمامی مدیران دوره ابتدایی لنگرود ( 68نفر) در سال تحصیلی 95-1394 بود که به دلیل محدودیت جامعه آماری تمامی آنها به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه های صلاحیت های حرفه ای معلمان و کیفیت تدریس استفاده شد که روایی آنها بر طبق نظر متخصصان رشته علوم تربیتی و پایایی آنها به روش آلفای کرونباخ به ترتیب برابر با 0/98 و 0/96 مورد تایید قرار گرفته است. فرضیه های پژوهش با استفاده از آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون گام به گام مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. یافته های پژوهش نشان داد که از نظر مدیران مدارس بین صلاحیت های حرفه ای با کیفیت تدریس معلمان دوره ابتدایی رابطه مثبت و معنادار وجود دارد (0/05≥P ). همچنین، از میان زیرمقیاس های هفت گانه صلاحیت های حرفه ای مولفه های آموزش یا تدریس، مسیولیت های حرفه ای و پیش نیازهای معلم از توان پیش بینی 0/81 از تغییرات کیفیت تدریس معلمان برخوردار بوده اند (0/05≥P ). علاوه بر این، از نظر مدیران مدارس بین صلاحیت های حرفه ای با طرح درس، اجرای تدریس، ارزشیابی تدریس و روابط بین فردی معلمان دوره ابتدایی رابطه مثبت و معنادار وجود دارد (0/05≥P). بنابراین، با افزایش صلاحیت های حرفه ای معلمان، کیفیت تدریس آنها بهبود می یابد.

کلیدواژه‌ها:

صلاحیت های حرفه ای، کیفیت تدریس، معلمان دوره ابتدایی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-MCCONF03-MCCONF03_095.html
کد COI مقاله: MCCONF03_095

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (پورحامد, سیروس؛ رضوانه طاوسی رودسری؛ مریم باباپور واجاری و رحمت اله خوارزمی رحیم آبادی، ۱۳۹۵)
برای بار دوم به بعد: (پورحامد؛ طاوسی رودسری؛ باباپور واجاری و خوارزمی رحیم آبادی، ۱۳۹۵)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

تمجیدتاش، الهام؛ مجلل چوبقلو، محمد علی؛ عبداله فام، رحیم؛ بیگ ... (مقاله ژورنالی)

جعفرزاده، ذبیح‌اله؛ موسوی، روح‌اله؛ دبستانی، آزاده. (۱۳۹۴). آسیب‌شناسی فرایند یاددهی. ...

دانش پژوه، زهرا. (۱۳۸۲) /رزشیابی مهارت‌هایحرفه‌ای معلمان علوم و ریاضی ...

دانش‌پژوه، زهرا؛ فرزاد، ولی‌اله. (۱۳۸۵). ارزشیابی مهارت‌های حرفه‌ای معلمان دوره ... (مقاله ژورنالی)

ذوالقدرنسب، حسن. (۱۳۸۳). بررسی رابطه بین سلامت سازمانی و تعهد ...

ساکی، رضا؛ قلی‌پور هفتخوانی، زهره: منیره، رضایی. (۱۳۸۹). بررسی رابطه ...

شاه محمدی، نیره. (۱۳۹۳). صلاحیت‌ها و شایستگی‌های آموزگار عصر حاضر. ...

شعاری نژاد، علی اکبر. (۱۳۸۱). رشد علمی و فنی معلمان. ...

شعبانی، زهرا. (۱۳۸۳). بررسی تطبیقی برنامه تربیت معلم ایران و ... (مقاله ژورنالی)

شعبانی ورکی، بختیار؛ حسین قلی زاده، رضوان. (۱۳۸۵). کیفیت تدریس ...

صالحی، شایسته. (۱۳۸۰. تدریس اثربخش. مجله دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد، ... (مقاله ژورنالی)

عبدالهی، بیژن؛ دادجوی توکلی، عطیه؛ یوسلیانی، غلام علی. (۱۳۹۳). شناسایی ...

کریمی، عبدالعظیم. (۱۳۸۴). بررسی نتایج مطالعه بین‌المللی پیشرفت سواد خواندن ... (مقاله ژورنالی)

کریمی، فریبا. (۱۳۸۷). مطالعه صلاحیت‌های حرفه‌ای معلمان دوره ابتدایی. فصلنامه ... (مقاله ژورنالی)

لطیفیان، مرتضی؛ خوشبخت، فریبا. (۱۳۹۱). بررسی قدرت پیش بینی کیفیت ... (مقاله ژورنالی)

ملایی‌نژاد، اعظم. (۱۳۹۱). صلاحیت‌های حرفه‌ای مطلوب دانشجو معلمان دوره آموزش ...

ملکی، حسن. (۱۳۸۴). صلاحیت‌های حرفه معلمی. تهران، انتشارات مدرسه. ...

یوسفیان، هوشنگ. (۱۳۸۷). مقایسه مهارت‌هایحرفه‌ای معلمان دوره راهنمایی شرکت کننده ...

- Danielson, C. (2007). Enhancing Professional Practice: A framework for ...

_ Fenstermacher, G. D. & Richardson, V. (2005). On making ...

_ Goldhaber, D. (2003). Indicators of Teacher Quality. Clearing house ...

_ Koster, Bob & Mieke, Brekelmans & Fred, Korthagen & ...

_ Lovat, T. J. & Toomey, R. (2007). Values education ...

- Ngang, T.K.; Mohd Yunus, H.; Hashim, N.H. (2015). Soft ...

_ Newmann, F. M. (1991). Linking restructuring to authentic student ...

_ Sanders, W.L. & Rivers. J.C (1996). Cumulative and residual ...

_ Singh, R.; Sarkar, S. (2015). Does teaching quality matter? ...

_ Stronge, J. H. (2007). Quality of effectve teachers. 2nd ...

_ Vesamavibool, S.; Urwongse, S.; Hanpanich, B.; Thongnoum, D.; Watcharin, ...

_ Walker, R. (2008). Twelve Characteristis of an Effective Teacher. ...