ارتباط هوش هیجانی، خودکارآمدی و راهبردهای مقابله با استرس

هدف: این پژوهش به منظور تعیین ارتباط خودکارآمدی، هوش هیجانی و راهبردهای مقابله با استرس با استعداد سوء مصرف مواد در دانشجویان انجام شد.روش: روش مطالعه توصیفی از نوع همبستگی و جامعه آماری پژوهش کلیه ی دانشجویان کارشناسی و کارشناسی ارشد پسر دانشگاه زنجان بود 7733 تعداد 717 نفر به صورت تصادفی خوشه ای انتخاب شدند و به مقیاس های خودکارآمدی شوآرتز و جروسلم 1131، هوش هیجانی شات 1111 ، پاسخ های مقابله ای بیلینگز و موس 1111 ، و مقیاس استعداد سوء مصرف مواد وید و بوچر 2991 پاسخ دادند. برای تحلیل داده ها از آزمون همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چند متغیری گام به گام استفاده شد.نتایج: یافته ها نشان داد که بین خودکارآمدی، هوش هیجانی و مولفه هایش و راهبرد مقابله مسئله مدار با استعداد سوء مصرف مواد در دانشجویان رابطه منفی و معناداری وجود دارد و بین راهبرد هیجان مدار با استعداد سوء مصرف مواد رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. همچنین، خودکارآمدی، خرده مقیاس نظم جویی هیجانی و راهبردهای مقابله با استرس می توانند استعداد سوء مصرف مواد را در دانشجویان پیش بینی کنند.نتیجه گیری: با توجه به اینکه خودکارآمدی، خرده مقیاس نظم جویی هیجانی و راهبردهای مقابله هیجان مدار و مساله مدار پیش بینی کننده های استعداد سوء مصرف مواد هستند. بر این اساس متخصصان می توانند از طریق آموزش راهبردهای مقابله ای موثر و ارتقاء هوش هیجانی و خودکارآمدی به منظور پیشگیری از سوء مصرف استفاده کنند.

کلیدواژه ها:

استعداد سوء مصرف مواد ، خودکارآمدی ، راهبرد مقابله مساله مدار ، راهبرد مقابله هیجان مدار ، هوش هیجانی