اثربخشی کاربرد عناصر چندرسانه ای، بر پیشرفت زبان عربی دانش آموزان

سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 396

فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

MCCONF04_219

تاریخ نمایه سازی: 30 تیر 1398

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی کاربرد عناصر چندرسانه ای، در آموزش زبان عربی دانش آموزان می باشد. این پژوهش شامل 62 دانش آموز از دبیرستان پسرانه پیام انقلاب مشهد است. با توجه به سطح مهارت، از آن ها پیش آزمون به عمل آمد. در گروه شاهد کتاب درس عربی، از طریق گچ وتخته سیاه آموزش داده شد و در گروه تجربی علاوه بر کتاب، از عناصر چند رسانه ای استفاده گردید، سپس از هر دو گروه پس آزمون به عمل آمد. نتایج نشان دهنده تاثیر مثبت استفاده از عناصر چند رسانه ای بر یپشرفت تحصیلی دانش آموزان در درس عربی و همچنین در دستاورد هدف محوری می باشد. نتایج این پژوهش ضرورت اجرای عناصر چند رسانه ای را در آموز زبان عربی توصیه می کند.

نویسندگان

حسن مجیدی

استادیار گروه زبان و ادبیات عربی، دانشگاه حکیم سبزواری

اعظم خان لاری

مدرس دانشگاه علوم و معارف قرآن کریم، واحد سبزوار

محمدرضا جمالی

کارشناس ارشد زبان و ادبیات عربی، دانشگاه حکیم سبزواری