CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)
عنوان
مقاله

بررسی وضعیت یادگیری سازمانی بر اساس شاخص های مدل یادگیریویلسون و سنجش و تحلیل و تأثیر آنها در تحول سازمان بانک رفاه مطالعه موردی استان مازندران

اعتبار موردنیاز PDF: ۱ | تعداد صفحات: ۱۵ | تعداد نمایش خلاصه: ۸۰ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۴
کد COI مقاله: MCED02_055
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۴۳۲.۶۹ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۱۵ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

متن کامل این مقاله دارای ۱۵ صفحه در فرمت PDF قابل خریداری است. شما می توانید از طریق بخش روبرو فایل PDF این مقاله را با پرداخت اینترنتی ۳,۰۰۰ تومان بلافاصله دریافت فرمایید
قبل از اقدام به دریافت یا خرید مقاله، حتما به فرمت مقاله و تعداد صفحات مقاله دقت کامل را مبذول فرمایید.
علاوه بر خرید تک مقاله، می توانید با عضویت در سیویلیکا مقالات را به صورت اعتباری دریافت و ۲۰ تا ۳۰ درصد کمتر برای دریافت مقالات بپردازید. اعضای سیویلیکا می توانند صفحات تخصصی شخصی روی این مجموعه ایجاد نمایند.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل PDF مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۱۵ صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی وضعیت یادگیری سازمانی بر اساس شاخص های مدل یادگیریویلسون و سنجش و تحلیل و تأثیر آنها در تحول سازمان بانک رفاه مطالعه موردی استان مازندران

  سید محمد نوروزیان امیری - کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی موسسه آموزش عالی علامه امینی بهنمیر
علی رمضان تبار - کارشناسی ارشدمدیریت تحول-دانشگاه آزاد اسلامی

چکیده مقاله:

زمینه: یادگیری فعالیتی شناختی و عاطفی است. و افراد از لحاظ تواناییهای ذهنی، روش های آموختن، سبک و سرعت یادگیری، آمادگی، علاقه و انگیزش نسبت به کسب دانش و انجام فعالیت های تحصیلی باهم تفاوت دارند . بنابراین ، یکی از موضوعات مرتبط با تفاوت های فردی در یادگیری، سبک های یادگیری یادگیرندگان است که در فراگیری آنها نقشمؤثری ایفا می کند. سبک یادگیری ترکیبی از ویژگی های شناختی، عاطفی و جسمانی است، که از تعامل نحوه ادراک و پاسخ دهی یادگیرنده به محیط شکل می گیرد. هدف: هدف اصلی از این پژوهش بررسی و تحلیل تاثیر سبک های یادگیری سازمانی در تحول سازمان بانک رفاه استان مازندران بر اساس شاخصهای مدل ویلسون بوده است.روش: تحقیق از نوع توصیفی پیمایشی و از ماهیت و اهداف از نوع کاربردی و کتابخانه ای بوده است. جامعه آماری تحقیق حاضر را کل کارکنان بانک رفاه استان مازندران تشکیل داده اند. که تعداد آنها 624 نفر می باشد. و باتوجه باتوجه به جدول کرجسی و مورگان حجم نمونه 242 نفر تعیین شده که با توجه به این تعداد پرسشنامه توزیع شده، درنهایت 240 پرسشنامه بدون نقص بوده و جهت آزمونهای اداری مورد استفاده قرار گرفت. یافته ها: نتایج آزمون رگرسیون بین متغیر مستقل)سبکهای یادگیری سازمانی( و متغیر وابسته)تحول سازمان( در بانک رفاه استان مازندران نشان داده است که بین متغیرهای یادگیری سازمانی)سبک یادگیری انتزاعی، سبک یادگیری واقعی، سبک یادگیری عاطفی، سبک یادگیری شناختی( و متغیر وابسته تحول سازمانی ارتباط معناداری وجود دارد. نتیجه گیری: رهبران بایستی نسبت به یادگیر محور شدن، سازمانهای خود حساس باشند و در محیط کار این فرصت را به پیروان خود بدهند که از تجارب شخصی خود و نه صرفا از کتب بیاموزند، زیرا یادگیری از تجربیات سبب افزایش توانایی ها و شایستگی های افراد می گردد.

کلیدواژه‌ها:

یادگیری سازمانی- مدل یادگیری ویلسون-تحول سازمان- بانک رفاه

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-MCED02-MCED02_055.html
کد COI مقاله: MCED02_055

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
نوروزیان امیری, سید محمد و علی رمضان تبار، ۱۳۹۴، بررسی وضعیت یادگیری سازمانی بر اساس شاخص های مدل یادگیریویلسون و سنجش و تحلیل و تأثیر آنها در تحول سازمان بانک رفاه مطالعه موردی استان مازندران، دومین کنفرانس بین المللی آینده پژوهی، مدیریت و توسعه اقتصادی، مشهد، دانشگاه تربت حیدریه، https://www.civilica.com/Paper-MCED02-MCED02_055.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (نوروزیان امیری, سید محمد و علی رمضان تبار، ۱۳۹۴)
برای بار دوم به بعد: (نوروزیان امیری و رمضان تبار، ۱۳۹۴)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • آذریون، سید امراله، (۱۳۹۲)، "رابطه رهبری معنوی و یادگیری سازمانی ...
  • باباگلی آهنگرکلا، حسن، (۱۳۹۱)، "ارتباط بین یادگیری سازمانی، رضایت شغلی ...
  • ارتباط بین تحول سازمانی و عدالت سازمانی بین کارکنان دانشگاه علوم پزشکی خراسان شمالی [مقاله کنفرانسی]
  • بررسی رابطه بین تحول سازمانی با ارتقاء بهره وری مطالعه موردی: بانک ملی شهر ایلام [مقاله کنفرانسی]
  • تقوا .محمدرضا و عبدالهی، هادی، (۱۳۹۲)، بررسی تاثیر پنج عامل ... (مقاله ژورنالی)
  • سلیمانی، نادر و زحمت کش، محبوبه و فائض، علی، (۱۳۹۰)، ... (مقاله ژورنالی)
  • کریمی مشاور، مهرداد، (۱۳۹۱)، رابطه سبک های یادگیری و عملکرد ...
  • دومین همایش آسیب شناسی آموزش سازمانی با رویکرد مبتنی بر تجربیات اجرایی در سازمانها [مقاله کنفرانسی]
  • Allahyari, Rahmatollah & shahbazi, Behzad, Mirkamali, S eye dMohamad& Kharazi, ...
  • Mostafapour, Mohammad Ali & Golabi, Khadijeh(20 12), " Study of ...
  • Safari, Khalil & Haghighi, Abdorahman Salim & Rastegar, Ahmad & ...
  • Amir.R, Jelasas.ZM (2010). Teaching and Learning Sty Institutions: Do They ...
  • Fiblin(1995).Amodel of School Learning .Teaclhers Colleges Reacord, 64, 723 _ ...
  • Demirbas, D.D. & Demirkan, _ (2007). Learning styles of design ...
  • Mangina, E., & Mowlds, F. (2007). Sino-Irish teaching dynamics throug ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: موسسه غیرانتفاعی
    تعداد مقالات: ۶۲
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
  • صنعت بانکداری > بانک رفاه
  • اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.