اصول مدیریت آموزشی صحیح در مدارس

هدف: پژوهش حاضر بررسی اصول مدیریت آموزشی صحیح درمدارس بود. روش: در این پژوهش از روش توصیفی (مروری-کتابخانه ای) استفاده شده است یافته ها و نتیجه گیری: با توجه بهیافته ها و نتیجه گیری از آن می توان گفت که مدیران مدارس ضروری است که از مهارت، تجربه، تعهد و تخصص لازم برخورداربوده و از دیدگاه ها و نظریات مختلف مدیریتی آگاهی داشته باشند تا بتوانند در عرصه آموزش و پرورش برای بهبود توانمند سازی آنتلاش نمایند و آن را تبدیل به عمل و کاربرد نمایند و چنانچه مدیریدر این عرصه دچار ضعف و کاستی باشد. ضربات و خسران جبران ناپذیری را متوجه دستگاه تعلیم و تربیت می نماید.

کلیدواژه ها:

اصول ، مدیریت ، آموزشی ، مدارس