یادگیری مبتنی بر تیم یک استراتژی موثر آموزشی

یادگیری فرایندی یک سویه نیست.یادگیری از افراد به تیم و سازمان انتقال پیدا می کند و یادگیری نهادینه سازی شده نیز بر روی افراد یا تیم ها تاثیر می گذارد. بنابراین مکانیزم پایه یادگیری،به اشتراک گذاشتن ایده ها و توسعه یک معنی مشترک است.کسب، به اشتراک گذاشتن و بهره برداری از دانش سه فرایند مهم یادگیری فردی هستند که به شروع یادگیری سازمانی کمک می کنند(چان لیم، ]16[)2003ویادگیری مبتنی برتیم پلی برای حصول به یادگیری سازمانی است(سنگه،.]4[)1990مایکلسن،فینک ونایت( )2002فرایندیادگیری مبتنی برتیم ( ) TBLرا در بین کاربردهای مختلف یادگیری مشارکتی مطرح نمودند و بطور موفقیت آمیزی در یک کلاس مورد استفاده قرار دادند.این نوع از یادگیری یک قالب آموزشی جامع و گروه محور و به طور کلی فراگیر محور است که در اصل برای تسهیل یادگیری فعال ایجاد شده است[ .]22این مقاله به توصیف کاربرد و عوامل موثر دراجرای یادگیری مبتنی بر تیم می پردازد.

کلیدواژه ها:

یادگیری مبتنی بر تیم ، یادگیری ساختار گرایی