بررسی رابطه بین سبک های شوخ طبعی با خودآگاهی هیجانی در دانش آموزان دختر پایه اولمتوسطه شهر اندیمشک

یکی از کاربردی ترین مهارت های زندگی،مهارت خودآگاهیهیجانی است.خودآگاهی توانایی شناخت خود از ویژگی ها ،نقاط ضعف و قوت و توانایی و ناتوانایی هاست.هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه بین سبکهای شوخ طبعی باخودآگاهی هیجانی در دانش آموزان دختر پایه اول متوسطه شهر اندیمشک بود. جامعه آماری کلیه دانش آموزان دختر پایه اول متوسطهبودند. نمونه اصلی شامل 360 دانش آموز که به روش نمونه گیری تصادفی چند مرحلهای انتخاب شدند. ابزار های مورد استفاده در این پژوهش شامل،پرسشنامه سبک های شوخ طبعی مارتین و همکاران ( 2003)، زیر مقیاس درون فردی خودآگاهی هیجانی، هوش هیجانی بار آن ( 1997)بودند.این پرسشنامه ها ضرایب روایی و پایایی مطلوبی را نشان دادند. طرح پژوهش از نوع همبستگی بود. برای تجزیه و تحلیل داده ها از ضریب همبستگی پیرسون و روش آماری تحلیل رگرسیون چند متغیره استفاده شد.نتایج یافتهها نشان داد که سبک های شوخ طبعی با خودآگاهی هیجانی همبستگی مثبت و معنی داری وجود دارد.سبک های شوخ طبعی پیش بینی کننده قوی خودآگاهی هیجانیو سبک شوخ طبعی پرخاشگرانه به عنوان نماد خود آگاهی هیجانی قوی می باشد که می تواند کارایی اجتماعی را پیش بینی کند .

کلیدواژه ها:

سبک های شوخ طبعی ، هوش هیجانی ، خودآگاهی هیجانی ، دانش آموزان ، دختران