بررسی میزان افسردگی، اضطراب و پیشرفت تحصیلی دانشجویان شاغل و غیرشاغل دانشگاهپیام نور مرکز میاندوآب

در این پژوهش به بررسی میزان افسردگی، اضطراب و پیشرفت تحصیلی بین دو گروه شاغل وغیرشاغل دانشگاه پیامنور مرکز میاندوآب پرداخته میشود. این مطالعه از نوع تحقیقات توصیفی است به دلیل ماهیت موضوع تحقیق، اطلاعات ازطریق پرسشنامه جمع آوری گردیده است. جامعه پژوهش حاضر، کل دانشجویان دانشگاه پیام نور میاندوآب تا نیمسال دوم سال تحصیلی2932-2931میباشد که نمونه آماری با استفاده از روش نمونه گیرى تصادفی خوشه اى چند مرحله اىانتخاب شدند، بطوری که از 5رشته، 211نفر بصورت تصادفى انتخاب شد.که ازاین تعداد 15نفر مرد و 55نفر آنها زنمی باشند. در این پژوهش،جمع آوری اطلاعات و داده های موردنظر برای متغیر افسردگی از طریق پر کردن پرسشنامه افسردگی بک، برای اضطراب از طریق پر کردن پرسشنامه اضطراب اسپیل برگر توسط آزمودنی و برای اندازه گیریپیشرفت تحصیلی معدل کل دانشجویان جمعآوری شد. نتایج فرضیات پژوهش نشان داد که بین میزان افسردگی، اضطرابو پیشرفت تحصیلی دانشجویان شاغل وغیر شاغل و همچنین بین جنسیت دانشجویان و سطح افسردگی، اضطراب وپیشرفت تحصیلی آنان تفاوت معنی داری وجود دارد

کلیدواژه ها:

اضطراب ، افسردگی ، پیشرفت تحصیلی ، دانشگاه پیام نور میاندوآب