جایگاه کارآموزی حسابداری در آماده سازی دانشجویان از مدرسه به سمت زندگی کاری

هدف از این مقاله بررسی میزان سهم کارآموزی حسابداری در تشکیل و افزایش مهارت ها، توانایی های عملی، ارزش های حرفه ای و اخلاقی دانشجویان و درک آگاهی بیشتر از حرفه ی حسابداری است. ما روی تجربه ی کارآموزی گروهی از 159 دانشجوی سال دوم تمرکز می کنیم و از داده های سه منبع استفاده می کنیم. ما دانشجویان را در ابتدا و پایان کارآموزی بررسی می کنیم و تحلیل محتوایی را از مقالات دانشجویان که تجربه ی کارآموزی را توصیف می کنند انجام می دهیم. همچنین مربیان سازمان های میزبان را نیز مورد بررسی قرار می دهیم. تحقیق ما در کل شواهدی از اورپا ارایه میدهد تا یافته های بیشتر مطالعات انجام شده در تحقیقات بین المللی که بر اساس آنها کارآموزی نتایج مثبتی در افزایش مهارت ها و توانایی های دانشجویان دارد، را تایید کند. تاثیرات اصلی روی توانایی های مشاهده شده عبارتند از کاربرد دانش نظری، صلاحیت های فنی، و همچنین صلاحیت های شخصی (کار گروهی، ارتباطات). کارآموزی به درک بهتر حسابداری و حرفه ی حسابداری کمک می کند. علاوه بر این، ما از یافته های اخیر متوجه شدیم که دانشجویان اورپای تمایل به درک خویش دارند و به صورت روش شناختی آن را با روشهای دیگری نشان می دهند تا داده هایی در مورد کارآموزی دانشجویان جمع آوری کنند. بنابراین، برای تحقیقات آتی در این زمینه پیشنهاد می کنیم که مثلث بندی داده ها در بحث درباره ی پیامدهای کارآموزی دانشجویان بسیار مهم است.

کلیدواژه ها:

کارآموزی ، گذار از مدرسه به زندگی کاری ، حسابداری و حرفهی حسابرسی ، صلاحیت ، الگوی قالبی حسابداری