بررسی رابطه وسواس فکری - عملی و هوش هیجانی دانش آموزان
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 802
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MEAHBTM01_140
تاریخ نمایه سازی: 11 آبان 1395
چکیده مقاله:
این مقاله با هدف بررسی رابطه بین هوش هیجانی و وسواس فکری - عملی دانش آموزان پسر مقطع متوسطه شهرستان خواف در جامعه آماری 3600 نفره با نمونه ای با حجم 120 نفر که به روش نمونه گیری خوشه ای تک مرحله ای و تصادفی ساده و با استفاده از آزمون هوش هیجانی شوت و وسواس فکری - عملی مادزلی با استفاده از روش آماری ضریب همبستگی از راه اعداد خام می باشد اجرا و به این یافته کلی دست پیدا نمود که بین مولفه های هوش هیجان و مولفه های خوش بینی، تنظیم هیجان با عامل کندی و تکرار ارزیابی از هیجانات و عامل بازبینی عامل مهارت های اجتماعی و عامل شستن عامل مهارت های اجتماعی و کندی و تکرار عامل مهارت های اجتماعی و تردید و عامل وظیفه شناسی عامل کاربرد هیجانات و بازبینی عامل کاربرد هیجانات و بازبینی عامل کاربرد هیجانات و شستن رابطه منفی دیده شده و در سایر مولفه ها رابطه مثبت بوده و صرفاً در عامل مهارت های اجتماعی هوش هیجانی با وسواس شستن رابطه ی منفی و معنی دار دیده شده است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سید ابوالقاسم سیدان
مدرس روانشناسی دانشگاه های تربت حیدریه
زهرا علیزاده
دانشجوی روان شناسی عمومی
صفا الوندی عریانی
دانشجوی روان شناسی عمومی
مریم محمودیان
دانشجوی روانشناسی عمومی
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :