مبانی و روش های تربیت فکری در دیدگاه برتراند راسل

در این مقاله به توصیف دیدگاه های برتراند راسل از منظر مفهوم تفکر و مبانی ناظر برآن پرداخته و سپس نحوه پرورش تفکر را از منظر وی بررسی کرده ایم . برای این منظور ابتدا به برخی از مبانی معرفت شناختی وی در خصوص ذهن، نحوه شکل گیری معرفت و نیز ماهیت علم پرداخته شده و سپس آرای تربیتی او درباره پرورش تفکر اشاره شد است و نیز در خاتمه موضوع تفکر انتقادی که راسل نیز بدان پرداخته است آورده شده است. در این راستا عوامل و نیز موانع تفکر صحیح از دیدگاه راسل مورد بررسی قرار گرفته است. روش مورد استفاده در این نوشتار توصیف و تحلیل اسناد رسمی می باشد. راسل معرفت را استنباط های ما از پیرامونمان تعریف کرده و ماده و ذهن را بعنوان یک سلسله رویداد در نظر می گیرد. در معرفت شناسی، راسل داده های حسی و کلیات عقلی را امور بدیهی و پیشینی می داند و علم به امور عینی و اشیا خارجی را نتیجه استنتاج ثانوی در نظر میگیرد. علم از نظر او نسبت میان ذهن و خارج است و معیار صدق و کذب نیز در دیدگاه او مطابقت با واقع می باشد. کنجکاوی، روشن فکری، قدرت تمرکز فکر و سعی و حوصله نیز ملزومات پرورش صحیح ذهن از نظر اوست.

کلیدواژه ها:

تربیت فکری ، معرفت شناسی ، برتراند راسل ، تفکر انتقادی