چگونه می توانیم مشارکت اولیاء را در انجام امور آموزشی، پرورشی و عمرانی مدرسه ارتقا دهیم

مدارس، جهت حل مسائل خود نیازمند مشارکت عوامل درون و برون سازمانی در تصمیم گیری ها و اقدامات خود می باشند. در این ارتباط والدین به عنوان عوامل اساسی برون سازمانی و نمایندگان جامعه پیرامونی ، نقش قابل توجهی خواهند داشت . در واقع، بدون مشارکت فعال و مداوم والدین، مدارس به اهداف حقیقی خود دست نمی یابند. از این رو، مشارکت و همکاری والدین در فرآیند تصمیم گیری آموزشگاه از سیاست های اساسی نظام های آموزشی پیشرفته است. مشارکت واقعی و جدی قشرهای متفاوت مردم در اداره امور جامعه و بیش از هرجا در آموزش و پرورش و در سنگر مدرسه معنای درست خود را پیدا می کند. این مشارکت در صورتی تحقق می یابد که بهترین روابط، یعنی حسن تفاهم، اعتماد، همدلی، هم اندیشی و صمیمیت میان اولیاء و مربیان برقرار باشد. بر همین اساس هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی مشارکت اولیاء را در انجام امور آموزشی ، پرورشی و عمرانی مدرسه می باشد. برای رسیدن به این هدف ابتدا به رابطه بین مدارس و خانواده ها پرداخته و سپس موانع موجود و راهکارهای اساسی مورد بررسی قرار گرفت. نتایج پژوهش نشان می دهد مشارکت والدین در امور آموزشگاه، مجموعه اقداماتی است که میزان نفوذ و مسئولیت والدین را در فرآیند تصمیم گیری مدارس افزایش می دهد و نوعی حس مالکیت و تعلق به سازمان در آنان بوجود می آورد.

کلیدواژه ها:

مشارکت اولیاء ، امور آموزشی ، امور پژوهشی