CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

مقایسه تفکر تاملی و انگیزش پیشرفت در دانش آموزان مدارس هوشمند شهر یاسوج

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۲۸ | تعداد نمایش خلاصه: ۱۲۶ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۵
کد COI مقاله: MELCONF01_043
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۶۲۰.۰۴ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۲۸ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۲۸ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله مقایسه تفکر تاملی و انگیزش پیشرفت در دانش آموزان مدارس هوشمند شهر یاسوج

  سیدولی موسوی اصل - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت دانشگاه آزاد اسلامی یاسوج ایران

چکیده مقاله:

هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی مقایسه تفکر تاملی و انگیزش پیشرفت در دانش آموزان مدارس هوشمند و غیر هوشمند شهر یاسوج است جامعه آماری پژوهش حاضر را کلیه دانش آموزان دختر مقطع اول دبیرستان های نظری شهر یاسوج که در سال تحصیلی 95-94 مشغول به تحصیل بودند که 780 دانش آموز دختر را در بر می گرفت. در تحقیق حاضر با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای از بین 6 دبیرستان هوشمند دخترانه نظری شهر یاسوج به تصادف دو مدرسه انتخاب و از این دو مدرسه کلاس ها به تصادف انتخاب شدند و 100 دانش آوز دختر مقطع اول دبیرستان به عنوان نمونه انتخاب شد و با 100 نفر از دانش آموزان دختر مدارس غیر هوشمند مقایسه شدند جمع آوری داده ها با استفاده از پرسشنامه انگیزش پیشرفت و تفکر تاملی انجام گردید وبرای تجزیه و تحلیل داده ها علاوه بر شاخص های آمار توصیفی، از آزمون مانووا، تحلیل کواریانس تک متغیری t مستقل استفاده شد داده ها با استفاده از نسخه 21 نرم افزار SPSS مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج تحلیل نشان داد که بین دانش آموزان مدارس هوشمند و غیر هوشمند در متغیرهای انگیزش پیشرفت و تفکر تاملی تفاوت معنی داری وجود دارد P<0/01 بنابراین دانش آموزانی که از مدارس هوشمند استفاده می کنند و در مقایسه با دانش آموزان مدارس غیر هوشمند انگیزش پیشرفت و تفکر تاملی مطلوب تری بهتری برخوردارند.

کلیدواژه‌ها:

هوشمندسازی، مدرسه هوشمند، تفکر تاملی، انگیزش پیشرفت، دانش آموز

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-MELCONF01-MELCONF01_043.html
کد COI مقاله: MELCONF01_043

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
موسوی اصل, سیدولی، ۱۳۹۵، مقایسه تفکر تاملی و انگیزش پیشرفت در دانش آموزان مدارس هوشمند شهر یاسوج، کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در مدیریت، اقتصاد،حقوق و علوم انسانی، شیراز، دانشگاه آزاد اسلامی واحد کازرون، https://www.civilica.com/Paper-MELCONF01-MELCONF01_043.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (موسوی اصل, سیدولی، ۱۳۹۵)
برای بار دوم به بعد: (موسوی اصل، ۱۳۹۵)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه آزاد
تعداد مقالات: ۳۲۴۴
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

مقالات پیشنهادی مرتبط

مقالات مرتبط جدید

شبکه تبلیغات علمی کشور

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.