رابطه بین هویت اجتماعی با سازگاری اجتماعی وپرخاشگری دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهرستان سبزوار

شکل گیری هویت اجتماعی دانش آموزان مبتنی به عواملی است که عبارتند از: درک ارزش وجودی خویشتن ،خودآگاهی ، استقلال عاطفی در خانواده ، ارتباط با همنوعان ، کسب مهارتهای اجتماعی، نیاز است که نوجوان را تا رسیدن به یک هویت اجتماعی سالم و سازگاری موفق با محیط اجتماعی کمک کرد . از آنجا که آموزش و پرورش در ایجاد این هویت نقش بسزایی دارد لذا محقق تلاش کرده است که به بررسی ارتباط بین هویت اجتماعی با سازگاری اجتماعی و پرخاشگری دانش آموزان سال دوم مقطع متوسطه شهرستان سبزوار در سال تحصیلی 9493 بپردازد.جامعه آماری این پژوهش مشتمل بر کلیه دانش آموزان دختر و پسرسال دوم مقطع متوسطه نظری شهرستان سبزوار است که3020 نفر میباشنداز طریق شیوه نمونه گیری چند مرحله ای ،342 نفر(دختر و پسر) انتخاب شدند . ابزار پژوهش مورد استفاده پرسشنامه هویت اجتماعی ، سازگاری اجتماعی (SAS)، و پرسشنامه سنجش پرخاشگری (AGO)بود. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار spss استفاده شده و د اده ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.نتایج نشان داد، بین هویت اجتماعی ، خرده مقیاس های آن(خانوادگی ، دینی ، مذهبی) با سازگاری اجتماعی رابطه معنادار و بین هویت اجتماعی ، خرده مقیاس های آن(خانوادگی ، دینی ، مذهبی) با پرخاشگری رابطه معکوس معنادار وجود دارد.