اثر بخشی آموزش فراشناخت بر هیجان خواهی دانشجویان مشروطی در شهرستان گنبد کاووس

سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 448

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

MHWIAUQ03_225

تاریخ نمایه سازی: 29 فروردین 1397

چکیده مقاله:

روش: این تحقیق یک تحقیق نیمه آزمایشی (از نوع پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل) میباشد که با هدف بررسی اثربخشی آموزش فراشناخت برهیجان خواهی دانشجویان مشروطی در شهرستان گنبدکاووس، انجام شده است. در چارچوب این تحقیق تعداد 30 دانشجوی مشروطی شرکت کردند. اعضای نمونه در دو گروه آزمایشی و گواه قرار گرفتند.هر دو گروه قبل از شروع آموزش ها و پس از پایان دوره آموزش به وسیله آزمون هیجان خواهی زاکرمن مورد آزمون قرار گرفتند. یافته ها: نتایج پژوهش حاکی از این بود که اثر آموزش فراشناخت برهیجان خواهی معنی دار نیست.نتیجه گیری: آموزش راهبردهای فراشناختی نمی تواند هیجان خواهی دانشجویان را تحت تاثیر قرار دهد

نویسندگان

مریم ابوذری

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، گروه روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات کردستان, ایران،

ناصر یوسفی

استادیار،دکتری روان شناسی،گروه علوم تربیتی،دانشکده علوم انسانی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد سنندج،ایران