تاثیر آموزش مهارت حل مساله بر انگیزش تحصیلی امتحان دانش آموزان پسر دبیرستان های دوره دوم دولتی ناحیه 7 شهر مشهد
محل انتشار: چهارمین همایش ملی مشاوره و سلامت روان
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 326
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MHWIAUQ04_038
تاریخ نمایه سازی: 11 مرداد 1396
چکیده مقاله:
هدف این پژوهش بررسی تاثیر آموزش مهارت حل مساله بر انگیزش تحصیلیامتحان است. جامعه آماری این پژوهش را تمام دانش آموزان پسر دبیرستان های دوره دوم دولتی ناحیه 7 شهر مشهد در سال تحصیلی94-95 تشکیل می دهند. از این جامعه آماری نمونه ای به تعداد 94 نفر با روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای انتخاب شد. دانش آموزان در 2 گروه آزمایش و کنترل مورد مطالعه قرار گرفتند. ابزار گردآوری در این پژوهش پرسشنامه انگیزش تحصیلی والرندوهمکاران AMS می باشد. پس از اجرای پرسشنامه ها در دو مرحله پیش آزمون و پس آزمون با استفاده از تحلیل کواریانس تک متغیره فرضیه ها مورد آزمون قرار گرفتند.در پایان یافته های زیر نشان می دهد که : آموزش مهارت حل مساله بر اضطراب امتحان دانش آموزان موثر است؛ آموزش مهارت حل مساله بر اضطراب امتحان دانش آموزان موثر است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
حمید سراج کرمانی
گروه مشاوره ، واحد قوچان، دانشگاه آزاد اسلامی ، قوچان ، ایران
حسین اکبری امرغان
گروه مشاوره ، واحد قوچان، دانشگاه آزاد اسلامی ، قوچان ، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :