پیش بینی نحوه گذراندن اوقات فراغت (فعالیت های مذهبی، تماشای تلویزیون، استفاده از اینترنت) بر اساس پیوند، نظارت و حمایت خانواده در دانش آموزان دختر

پژوهش حاضر با هدف پیش بینی نحوه گذراندن اوقات فراغت (انجام فعالیت های مذهبی، میزان تماشای تلویزیون و استفاده از اینترنت) بر اساس پیوند، نظارت و حمایت خانواده در دانش آموزان دختر انجام شده است . روش تحقیق، توصیفی از نوع همبستگی میباشد. جامعه آماری این پژوهش، عبارت است از تمام دانش آموزان دختر پایه اول دبیرستان های شهر مشهد در سال تحصیلی 1393-1392 .به منظور دستیابی به اهداف پژوهش، از بین جامعه تحقیق تعداد 120 نفر به وسیله ی روش نمونهگیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند . ابزار مورد استفاده در این پژوهش ابزار سلامت روان بود. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی (فراوانی، میانگین، انحراف استاندارد) و آمار استنباطی (آزمون تحلیل واریانس یکطرفه، آزمون تحلیل تشخیص) استفاده شد. نتایج پژوهش حاکی از آن بود که تابع تشخیص متشکل از پیوند، نظارت و حمایت خانواده می تواند با ضریب موفقیت 74 درصد، میزان تماشای تلوزیون را پیش بینی کند، با ضریب موفقیت 5.72 درصد، میزان استفاده از اینترنت را پیش بینی کند و با ضریب موفقیت 70 درصد، میزان فعالیت های مذهبی را پیش بینی کند . همچنین پیوند، نظارت و حمایت خانواده در بین دانش آموزان با میزان تماشای تلوزیون مختلف و میزان استفاده اینترنت مختلف، تفاوت معناداری دارد و پیوند و حمایت خانواده در بین دانش آموزان با میزان فعالیت مذهبی مختلف، تفاوت معناداری دارد . بدین ترتیب که میانگین تماشای تلویزیون با افزایش پیوند و حمایت خانواده و کاهش نظارت خانواده، کم می شود . میانگین استفاده از اینترنت با افزایش پیو ند و حمایت خانواده و کاهش نظارت خانواده، کم می شود . میانگین فعالیت های مذهبی با افزایش پیوند و حمایت خانواده، زیاد می شود . در مجموع نتایج بیانگر نقش تعیین کننده پیوند، نظارت و حمایت خانواده برای میزان تماشای تلوزیون، استفاده از اینترنت و فعالیت های مذهبی دانش آموزان دختر میباشد.

کلیدواژه ها:

نحوه گذراندن اوقات فراغت ، پیوند با خانواده ، نظارت خانواده ، حمایت خانواده ، دانش آموزان دختر