رابطه بین انطباق پذیری و همبستگی خانواده و عزت نفس فرزندان

هدف این پژوهش بررسی رابطه بین انطباقپذیری و همبستگی خانواده با عزت نفس فرزندان است. جامعه آماری پژوهش رادانش آموزان 9 تا 12 ساله شاغل در یکی از مدارس ابتدایی (سال تحصیلی 94-93 (شهر قوچان و والدین آنها تشکیل می دهند. جهت تهیه نمونه آماری، به صورت تصادفی 2 مدرسه ابتدایی پسرانه و 2 مدرسه ابتدایی دخترانه انتخاب و به صورت تصادفی، 225 دانش آموز و والدین آنها (450 نفر) نمونه آماری این پژوهش را تشکیل می دهند. ابزارها و پرسشنامه های پژوهش عبارتند از: مقیاس ارزیابی انطباقپذیری و همبستگی خانواده، پرسشنامه عزت نفس کوپر اسمیت(SEI.(یافته ها نشان دادند که بین انطباقپذیری پدر و عزت نفس دانش اموزان ارتباط معنادار آماری وجود ندارد (05/03 .(بین انطباقپذیری مادر و عزت نفس دانش اموزان ارتباط معنادار آماری وجود ندارد (05/03 .(هیچکدام از متغیرهای انطباقپذیری (پدر و مادر) نتوانستند عزت نفس دانش آموزان را پیش بینی کنند (05/03 .( از آنجا که علیرغم بسیاری از پژوهشها، بین همبستگی و انطباقپذیری در خانواده و با عزت نفس فرزندان رابطه معناداری مشاهده نشد، اجرای مداخله های آموزشی و درمانی باعث بهبود کیفیت ارتباط زوجین و اثر مثبت آن بر عزت نفس فرزندان خواهد بود.

کلیدواژه ها:

همبستگی ، انطباقپذیری ، عزت نفس ، فرزندان