نقش دوره های آموزش مهارت های زندگی برایجاد و پرورش ویژگی های شهروند حرفه ای در دبیرستان های دخترانه شهرستان کرمان

پژوهش حاضر به منظور بررسی تاثیر آموزش دوره های مهارت های زندگی برایجاد و پرورش ویژگی های شهروند حرفه ای در دانش آموزان دختر دبیرستان های شهرستان کرمان می باشد.روش پژوهش توصیفی-پیمایشی است و جامعه آماری تحقیق را دودبیرستان دخترانه شهرستان کرمان در مقطع پیش دانشگاهی که شامل60 نفر بودند که براساس سرشماری کامل انتخاب شدند و به آنها آموزش مهارت های زندگی داده می شود را تشکیل می دهند.داده های حاصل از پرسشنامه به کمک نرم افزار spss طبقه بندی و بر اساس شاخص های آمار توصیفی و استنباطی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. ابزار گردآوری داده ها یک پرسشنامه محقق ساخته سنجش نقش آموزش های مهارت های زندگی در پرورش وی‍‍ژگی های شهروند حرفه ای می باشد که اعتبار آن از راه اجرای آزمایشی و با محاسبه ضریب آلفای کرونباخ 0/80 تعیین گردید. نتایج نشان داد که بین ویژگیهای تفکر انتقادی، حل مساله، حل تعارض و ارتباطات موثر با آموزش مهارت های زندگی رابطه معناداری وجود داشته ولی بین مهارت توانایی همکاری با دیگران و مهارت خودآگاهی باآموزش مهارتهای زندگی رابطه معنادار وجود ندارد.

کلیدواژه ها:

آموزش ، مهارت های زندگی ، شهروند حرفه ای ، پرورش