مسائل و مفاهیم برای مربیان

در این مقاله، اصطلاح مولف دیجیتالی در حوزه سواد رسانه مورد بررسی قرار گرفته است. ما در مورد دو مسئله مهم که بعضی اوقات ویژگی های سواد دیجیتالی را در ارتباط با شیوه های آموزشی مولف دیجیتالی نادیده گرفته می شود، منعکس می کنیم. نخست، معلمانی که در زمینه سواد رسانه و تالیف دیجیتالی پیشرفت می کنند و توجه به مراحل مختلف فرآیند خلاق دارند، دوما از به کارگیری نمونه متن ها و اصلاح شیوه های مربوط به قانون کپی رایت و استفاده منصفانه، درک کاملی دارند. ما در حال بررسی چگونگی استفاده از این مسائل در زمینه هنر داستان گویی دیجیتال هستیم و نشان می دهد که چگونه انواع مختلف تمرینات آموزشی و سیستم عامل هایدیجیتالی از هویت دانش آموزان به عنوان مولفین دیجیتال پشتیبانی می کنند. ما قدران معلمانی هستیم که برخی از دلخوشی ها و رنج های خاص تالیف دیجیتال را زمانی که در مدارس و تحصیل رخ می دهد، نشان می دهیم.

کلیدواژه ها:

سواد دیجیتالی ، سواد رسانه ای ، مولف دیجیتالی ، یادگیری ، دیجیتال و اطلاعات ، تالیف ، نمونه متن ، مربی ، ریمیکس ، آموزش و پرورش