تحلیل محتوای کتاب ریاضی دوره ابتدایی بر اساس شاخص ھای توالی و تداوم

هدف از این پژوهش بررسی ارتباط عمودی محتوای کتاب های درسی ریاضی پنجم و ششم دوره ی ابتدایی است. پژوهش از نوع توصیفی – تحیل محتوا و جامعه ی آماری آن تمامی محتوای ریاضی اشاره شده است که در سال تحصیلی 94-93به چاپ رسیده اند. در این پژوهش حجم نمونه با حجم آماری برابر است برای جمع آوری داده های مورد نیاز ابتدا هدف های آموزشی تمام صفحات کتاب های مذکور استخراج شده، سپس در دو نوع جدول وسعت و مقایسه درج گردیده است. برای تجزیه و تحلیل داده ها، از آمار توصیفی(فراوانی و درصد) استفاده شده است.

کلیدواژه ها:

ارتباط عمودی ، تحلیل محتوا ، تجزیه و تحلیل