بررسی رابطه مؤلفههای مدیریت دانش با اثربخشی برنامههای آموزشی در دانشگاه شهید چمران اهواز

پژوهش با هدف بررسی رابطه مؤلفههای مدیریت دانش با اثربخشی برنامههای آموزشی دانشگاه شهید چمران اهواز انجام شد جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانشجویان و اساتید عضو هیأت علمی دانشگاه شهید چمران اهواز در سال تحصیلی 1333 1332 میباشد، که از میان جامعه آماری، 06 نفر از اعضای هیأت علمی و 366 نفر از دانشجویان دانشگاه شهید چمران به شیوه خوشهای تصادفی مورد بررسی قرار گرفتند ابزارگردآوری دادهها در این پژوهش، پرسشنامه میباشد نتایج حاکی از آن است که بین دیدگاه دانشجویان و اساتید از نظر مدیریت دانش و اثربخشی برنامههای آموزشی تفاوت معنیداری مشاهده نشده است همچنین بین تمامی مؤلفههای مدیریت دانش با اثربخشی برناماههای آموزشی دانشگاه شهید چمران اهواز رابطه مثبت معناداری وجود دارد نتایج تحلیل رگرسیونی نشان داد که بیش از 06 درصد از تغییرات اثربخشی برنامههای آموزشی دانشگاه شهید چمران اهواز توسط مؤلفههای مدیریت دانش تبیین میشود که در این میان کاربرد دانش سهم بیشتری در مقایسه با سایر مؤلفههای مدیریت دانش در تبیین اثربخشی برنامههای آموزشی دانشگاه شهید چمران اهواز ایفا میکند

کلیدواژه ها:

مدیریت دانش ، اثربخشی برنامههای آموزشی ، دانشگاه شهید چمران اهواز