لایه ها و سطوح یادگیری کارآفرینانه
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 514
فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MNGTCONF03_376
تاریخ نمایه سازی: 9 فروردین 1395
چکیده مقاله:
در دنیای امروز که شاهد تغییرات زیادی در تکامل ساختار و زندگی فردی و سازمانی هستیم حضور کارآفرینان به عنوان یک استراتژی نوین در سازمانها برای دستیابی به نوآوری و استفاده از فرصت ها برای موفقیت، رشد و بقای سازمان اهمیت ویژهایدارد.کارآفرینان نقش و جایگاه ویژهای در روند رشد و توسعه اقتصادی بسیاری از کشورهای توسعهیافته و یا در حال توسعه دارند، به این دلیل دولتها تلاش میکنند با حداکثر امکانات و بهرهبرداری از دستاوردهای تحقیقات، شمار هر چه بیشتری از جامعه را که دارای ویژگیهای کارآفرینی هستند به آموزش در جهت کارآفرینی و فعالیتهای کارآفرینانه تشویق و ترغیب کنند. مقاله حاضر ابتدا بهتعریفی از یادگیری کارآفرینانه پرداخته و سپس سطوح یادگیری کارآفرینانه ارائه شده است . در نهایت نتیجه شده که تشخیص، شناسایی و خلق فرصت های جدید لازمه آغاز هر گونه فعالیت کارآفرینانه است. و سازمان هایی که میل بیشتری به یادگیری - کارآفرینانه شدن دارند برای تشخیص هر چه بهتر فرصت ها غالباً از سه سبک یادگیری رفتاری، یادگیری شناختی و یادگیری عملی استفاده می کنند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
ناصر شاهنازیان
دانش آموخته رشته مدیریت اجرائی از دانشگاه آزاد بناب و مدرس دانشگاه آزاد و دانشگاه جامع علمی کاربردی
کاظم صلاحی راد
دانش آموخته کارشناسی ارشد رشته مدیریت اجرایی از دانشگاه آزاد تبریز
محمدرضا بذلی
دانش آموخته کارشناسی ارشد رشته مدیریت دولتی از دانشگاه آزاد اسلامی واحد بناب
سیما راه نو
دانش آموخته رشته مدیریت بازرگانی مقطع کارشناسی در دانشگاه غیرانتفاعی ارس
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :