تأثیر یادگیری به وسیله تکنولوژی های همراه در بین دانشجویانی که دارای دروس حسابداری هستند (مطالعه موردی: دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی استان فارس )

هدف از این تحقیق تعیین چشم اندازی از یادگیری به وسیله تلفن همراه در بین دانشجویان دارای دروس حسابداری است و همچنین پی بردن به تفاوت ها و فواید تکنولوژی گوشی های همراه بر یادگیری دروس حسابداری است. شیوه نمونه برداری تسهیلاتی از روش نمونه گیری غیر تصادفی مورد استفاده قرار گرفته است. تعداد سؤالات وابسته به آمارگیری در بین شرکت کنندگان، معانی آن ها و شروط و مقررات استانداردی آن ها همگی بررسی و اجرا شده اند. در این تحقیق از روش های آزمون سازی Mann Whiney U و Kruskal Wallis مورد استفاده قرار داده شد، گرچه تفاوت های جزیی در دیدگاه هر دانشجو نسبت به یادگیری از طریق گوشی های همراه وجود دارد. دانشجویان هنوز به طور تأثیرگذاری از گوشی های همراه خود برای بروز حسابداری شان استفاده نکرده اند اما علاقه مند به استفاده از گوشی های همراه به عنوان یک پشتیبان تکنولوژیکی هستند. آن ها فکر می کنند که خدماتی مطمئن، قابل حمل بر کنترل برگ روش استفاده از تکنولوژی های همراه برای یادگیری بسیار مؤثر هستند.

کلیدواژه ها:

حسابداری ، تکنولوژی های الکترونیکی ، یادگیری