شناسایی و تحلیل موانع و عوامل بازدارنده به کارگیری و توسعه یادگیری الکترونیکی در بین معلمان متوسط اول شهرستان شبستر (آذربایجان شرقی)

روند استفاده از آموزش الکترونیکی در آموزش عالی رو به افزایش است شهرستان شبستر واقع در استان آذربایجان شرقی همانند بسیاری از شهرستان های کشور ایران به دنبال استفاده و توسعه آموزش الکترونیکی است. این پژوهش در سال 1٬394 - 1٬393 در بین معلمان شهرستان پای متوسط شهرستان شبستر انجام و هدف کلی این پژوهش شناسایی و تحلیل موانع و عوامل بازدارنده به کارگیری و توسعه یادگیری الکترونیک در بین معلمان شهرستان شبستر می باشد. و از روش پوسیده هم بستگی برای انجام دادن این پژوهش و از پرسش نامه جهت جمع آوری اطلاعات استفاده شد. جامعه آماری این پژوهش معلمان پایه دوم متوسطه شهرستان شبستر بود. تعداد کل معلمان در جامعه موجود 384 نفر معلم مقطع متوسطه دوم که تعداد 192 نفر از آن ها با استفاده از نمونه گیری تصادفی به عنوان اعضای نمونه مورد مطالعه انتخاب شدند. و طرز اجرای پرسش نامه محقق ساخت آموزش الکترونیکی بر روی معلمان شهرستان شبستر، پرسش نامه ها جمع آوری گردید و نمره خام آن ها به دست آمد. سپس داده ها از طریق spss تجزیه و تحلیل گردید. نتایج تحلیل داده ها حکایت از شناسایی شش مانع می شود: عدم تناسب روش و مخاطبان، موانع فرهنگی - آموزشی - فنی - راهبردی اقتصادی و مدیریتی، موانع به کارگیری و توسعه یادگیری الکترونیک در بین معلمان شهرستان هار می باشد که تحلیل های انجام یافته نشان داد که با اهمیت ترین کامل در بین شش عامل مورد بررسی کامل فرهنگی با 3.59 می باشد و کم اهمیت ترین عامل، عامل مدیریتی با میانگین 3.33 می باشد.

کلیدواژه ها:

یادگیری الکترونیک ، موانع ، معلم ، شهرستان شبستر (آذربایجان شرقی)