خودارزیابی عملکرد کارکنان ستادی و آموزشی درمانیدانشگاه علوم پزشکی بابل

سابقه و هدف: با توجه به اینکه بهبود بهره وری یکی از اهداف مستمر هر سازمان است و این امر تابعی از بهسازی عملکرد کارکنان است ، لذا ارزیابی عملکرد کارکنان نقش برجسته ای پیدا می کند ،زیرا اگر نظام ارزیابی بگونه ای اثر بخش ، طراحی گردد باعث می شود که ارزیابی برای نیل به اهداف و مقاصد ،موثرتر واقع شود .روش کار:این مطالعه ،پژوهشی به روش توصیفی تحلیلی بوده و ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه استاندارد شده ای بوده است که به روش تصادفی در بین کارکنان ستادی و آموزشی درمانی دانشگاه علوم پزشکی بابل در سال 1395 توزیع گردید.داده ها وارد کامپیوتر شد و سپس با نرم افزار SPSS مورد تجزیه تحلیل آماری قرار گرفت.یافته ها:در این مطالعه 35 نفر ازکارکنان ستادی و مراکزآموزشی درمانی دانشگاه علوم پزشکی بابل شرکت نموده که 76 نفر 83/5% مرد و 11 نفر 12/1% زن بودند میزان تحصیلات 42 نفر 46/2، مقطع کارشناسی بوده و میانگین سنی افراد 33/65 سال بوده است. 76 نفر 83/5% متاهل بودند.میانگین سابقه کار 10/35 سال عنوان شده است.وضعیت استخدامی 34 نفر 37/4% رسمی، 9 نفر 9/9% پیمانی 42 نفر 46/2% قراردادی بودند.در معیار وقت شناسی 61 نفر 67% نیازمند بهبود بودند. ،در معیار عدم سوءاستفاده از مرخصی های استعلاجی 34 نفر 37/4% عدم سوءاستفاده از اضافه کاری 42 نفر 46/2% فراتر از حد انتظار بودند.کارکنان در معیارهای علاقه به کار 44 نفر 48/4% تعهد به سازمان و حمایت از آن 44 نفر 48/4، کامل کردن کار 38 نفر 41/8% مفید و موثر بودن 39 نفر 42/9 نظر خود را بصورت ،فراتر از حد انتظار بیان نموده بودند . در آگاهی از اینکه چه اقداماتی باید انجام شود. 55 نفر 60/4 و نیز در پیگیری کردن وظایف کاری 51 نفر 56% در حد انتظار بودند. در معیار کارکردن در زمان مکان مورد تقاضا 60 نفر 65/9 و نیز در کارکردن در داخل واحد یا بخش 51 فر 56 % کارکردن با مدیریت سرپرستان ،مدیران ،روسای واحد ( 51 نفر 56% در حد انتظار بودند.نتیجه گیری: با توجه به نتایج حاصل از این خود ارزیابی، عملکرد کارکنان ستادی و آموزشی درمانی دانشگاه علوم پزشکی بابل ، در سطح مورد انتظار و مطلوبی قراردارد.مدیران میتواننداز طریق برنامه ریزی مطلوب به حفظ موقعیت کنونی و ارتقای بیشتر آن بپردازند

کلیدواژه ها:

خودارزیابی ، عملکرد ، کارکنان ، ستادی ، آموزشی درمانی ، بابل