بررسی رابطه بین مولفه های سیستم اجتماعی و سرمایه اجتماعی معلمان مرکز اختلالات یادگیری همسو شهرستان ایذه

سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 268

فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

MOCONF09_062

تاریخ نمایه سازی: 7 اسفند 1396

چکیده مقاله:

هدف از تحقیق حاضر تعیین رابطه بین مولفه های نظریه سیستم اجتماعی و مرتبه سرمایه اجتماعی معلمانمرکز اختلالات یادگیری همسو شهرستان ایذه می باشد.در این پژوهش از روش تحقیق توصیفی از نوع پیمایشی استفاده شده است. جامعه آماری مورد پژوهش،معلمان این مرکز می باشد. روش نمونه گیری در این تحقیق نمونه گیری طبقه ای می باشد. اطلاعات موردنیاز برای تحقیق از طریق پرسشنامه سیستم اجتماعی (ریچارد پارسونز) و پرسشنامه محقق ساخته سرمایهاجتماعی جمع آوری گردید و تجزیه و تحلیل داده های پژوهش در دو سطح آمار توصیفی و استنباطیصورت گرفته است. یافته های تحقیق نشان می دهد که سرمایه اجتماعی با دو متغیر تحصیلات و سابقهاجتماعی رابطه معنادار دارد. درصورتی که با جنسیت رابطه معنادار ندارد. سرمایه اجتماعی با تمام ابعادسیستم اجتماعی رابطه معنادار دارد. اما باید اذعان نمود که بالاترین همبستگی را با بعد سازگاری داردو همین طور پایین ترین میزان همبستگی را با بعد یگانگی دارد. بر اساس آزمون رگرسیون می توان مستدلبیان نمود که دو متغیر سیستم اجتماعی و سرمایه اجتماعی ارتباط دارند و میزان این ارتباط نیز در حدمتوسطی (0.257) قرار دارد.

نویسندگان

حسن صادقی

کارشناسی ارشد مدیریت