رابطه صلاحیت های حرفه ای مدیران با اثر بخشی سازمانی (مورد دانشگاه تهران)

پژوهش حاضر با هدف تبیین نقش صلاحیتهای حرفهای مدیران دانشگاه در اثربخشی سازمانی انجام شده است. روش تحقیقاز نوعکمی و به صورت توصیفی (پیمایش) انجام شد. داده ها از طریق پرسشنامه اثربخشی پارسونز (1969) و پرسشنامه صلاحیت حرفه ای محقق ساخته جمع آوری شد. جامعه آماری پژوهش، کارکنان دانشگاه تهران (N=2000) بودکه ازاین میان 244 نفر به روش نمونه گیری طبقه ای متناسب (دانشکده ها به عنوان طبقه)، به عنوان نمونه انتخاب شد. برای تعیین رواییابزاراز روایی محتوایی و برای تعیین اعتبار ابزار از ضریب آلفای کرونباخ استفاده شد (ضریب آلفا برای پرسشنامه صلاحیت حرفه ای0/98و برای پرسشنامه اثربخشی سازمانی0/96 بدست آمد). نتایج کلی حاکی از آن است که بین اثربخشی سازمانی و مولفه های: مهارتهای ارتباطی((r=0/698، تصمیمگیری (r=0/729)، تشویق و نوآوری وتغییر (r=0/695)، ارتباطات کاری (r=0/742)، مهارتهای رهبری r=0/691، مهارتهای حرفه ای (r=0/644)، بکاربردن قابلیتهای مثبت خودو دیگران (r=0/650) و توسعه فعالیتهای تیمی((r=0/604 رابطه معنیدار وجود دارد، همچنین 85,9 درصد واریانس((R2= 0/859 متغیر اثربخشی سازمانی توسط واریانس مولفه های صلاحیتهای حرفه ای تبیین شده است.

کلیدواژه ها:

صلاحیت های حرفه ای مدیران ، اثر بخشی سازمانی