رابطه بین مسئولیت پذیری و شادکامی با اعتیاد به اینترنت در دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد نکا

سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 921

فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

MPHCONF05_222

تاریخ نمایه سازی: 10 دی 1398

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر بررسی رابطه بین مسئولیت پذیری و شادکامی با اعتیاد به اینترنت در دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد نکا مورد بررسی قرار داده است. روش پژوهش از نوع توصیفی - همبستگی بوده و جامعه آماری شامل دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واجد نکا که بر اساس جدول کرجسی و مورگان 298 نفر به طور نمونه گیری تصادفی - طبقه ای بر حسب جنسیت انتخاب شدند و به آزمونهای مسئولیت پذیری هاریسون گاف، شادکامی آرجیل ، اعتیاد به اینترنت یانگ پاسخ دادند. نتایج با آزمونهای آزمون T دو گروه مستقل، آزمون همبستگی و آزمون رگرسیون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که بین مسئولیت پذیری و شادکامی با اعتیاد به اینترنت دانشجویان رابطه وجود دارد. میزان مسئولیت پذیری در دختران بالاتر از پسران است. میزان شادکامی در دختران بالاتر از پسران است. میزان اعتیاد به اینترنت در پسران بالاتر از دختران است. بین مولفه های مسئولیت پذیری و اعتیاد به اینترنت دانشجویان رابطه وجود دارد. بین مولفه های شادکامی و اعتیاد به اینترنت دانشجویان رابطه وجود دارد. و همچنین نتایج تحلیل رگرسیون نیز حاکی از آن است که سهم هر یک از مولفه های مسئولیت پذیری در پیش بینی اعتیاد به اینترنت دانشجویان متفاوت است. چنانچه مولفه ی قابلیت اعتماد با میزان بتا 0/31، مولفه ی احساس تعهد با میزان بتا 0/10 به ترتیب بیشترین تا کمترین سهم در پیش بینی اعتیاد به اینترنت دانشجویان داشتند. سهم هر یک از مولفه های شادکامی در پیش بینی اعتیاد به اینترنت دانشجویان متفاوت است. چنانچه مولفه ی رضایت با میزان بتا 0/28، مولفه ی سلامتی با میزان بتا 0/17 به ترتیب بیشترین تا کمترین سهم در پیش بینی اعتیاد به اینترنت دانشجویان داشتند.

کلیدواژه ها:

مسئولیت پذیری ، شادکامی ، اعتیاد به اینترنت ، دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی ، نکا.

نویسندگان

مرضیه رضایی کلانتری

استادیار گروه علوم تربیتی واحد نکا، دانشگاه آزاد اسلامی، نکا، ایران

سولماز نوری زاده سلوط

کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی ،دانشگاه