بررسی رابطه راهبرد جذب مدیران با تعهد سازمانی آنان (مطالعه موردی: آموزش و پرورش اهواز)

هدف اصلی پژوهش حاضر آگاهی از راهبردهای جذب مدیران مدارس و تاثیر آن بر تعهد سازمانیآن ها در آموزش وپرورش شهرستان اهواز بود. روش پژوهش، توصیفی، از نوع همبستگی بود.مشارکت کنندگان، متصدیان انتخاب مدیران مدارس به تعداد 23 نفر و مدیران مقطع ابتدایی به تعداد85 نفر از اداره آموزش وپرورش نواحی 1 و 2 شهرستان اهواز بودند که هر دو گروه با روش سرشماریبه عنوان نمونه انتخاب شدند. ابتدا، متصدیان و مدیران مدارس پرسشنامه محقق ساخته راهبردهایجذب مدیران مدارس با ضریب آلفای کرونباخ 86 / 0 را تکمیل نمودند. در ادامه، مدیران مدارسپرسشنامه دارای روایی تعهد سازمانی می یر و آلن (1990) با آلفای کرونباخ 85 / 0 را تکمیل نمودند. به-منظور تجزیه وتحلیل داده ها از آمار توصیفی (فراوانی و درصد) و آمار استنباطی (آزمون کای اسکویر،آزمون واریانس یک راهه (آنوا) و رگرسیون چندگانه همزمان) استفاده گردید. نتایج داده ها حاکی از آنبود که ازنظر متصدیان و مدیران مدارس، سازمان آموزش وپرورش، از اکثر شاخص ها و مولفه هایراهبردهای جذب مطر حشده استفاده می کند و آن ها را به عنوان معیاری برای انتخاب مدیران مدارسخود لحاظ می کند. همچنین تعهد سازمانی مدیران مدارس بالابود و تعهد سازمانی به وسیله راهبرد جذبسرباز وفادار تبیین گشت و ازاین رو، این راهبرد بر تعهد سازمانی مدیران تاثیرگذار بود و به میزانبیشتری مورد استفاده سازمان آموزش وپرورش برای انتخاب مدیران مدارس قرار می گرفت. با توجه بهنتایج این تحقیق، سازمان آموزش وپرورش می بایست به ارزیابی درونی و بیرونی محیط خود بپردازد وضمن تجزیه وتحلیل نقاط قوت، ضعف، فرصت و تهدید خود، به تدوین راهبر دها و سیاست هایی اقدامکند که ضمن جذب شایسته ترین مدیران مدارس، به افزایش تعهد سازمانی آن ها کمک نماید.

کلیدواژه ها:

راهبر دهای جذب ، تعهد سازمانی ، متصدیان ، مدیران مدارس ، آموزش وپرورش