بررسی ادراک معلمان از فرهنگ سازمانی و اثربخشی مدارس ابتدایی شهر کرمان
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 738
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MRHCONF02_053
تاریخ نمایه سازی: 22 مهر 1394
چکیده مقاله:
هدف کلی پژوهش بررسی رابطه بین نوع فرهنگ سازمانی و اثربخشی مدارس ابتدایی شهر کرمان در سال تحصیلی 49 1343 بود، جامعه آماری پژوهش کلیه معلمان مدارس ابتدایی شهر کرمان بود که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای ساده 313 نفر انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه فرهنگ سازمانی کامرون و کویین 2002 و مقیاس اثربخشی مدرسه بالبنتین آلورادو 2012 بود که پس از محاسبه ی روایی و پایایی بین نمونه توزیع شد. نتایج تحلیل های آماری نشان داد که: میانگین اثربخشی از سطح کفایت قابل قبول بالاتر اما از سطح کفایت مطلوب پایینتر است و تفاوت معنادار می باشد، فرهنگ قبیله ای از بالاترین میانگین و فرهنگ بازاری دارای پایین ترین میانگین است، بین فرهنگ سازمانی و اثربخشی رابطه مثبت و معنادار وجود دارد و همچنین فرهنگ قبیله ای، ویژه سالاری و سلسله مراتبی پیش بینی کننده معنی دار اثربخشی هستند اما فرهنگ بازاری پیش بینی کننده معنی دار اثربخشی نمی باشد
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سرور میرکیانی
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شیراز،
رحمت اله مرزوقی
دانشیار، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شیراز،
مهدی محمدی
استادیار، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شیراز،
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :