اثربخشی کتاب درمانی و نمایش خلاق بر مشکلات رفتاری کودکان دختر پیش دبستانی

سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 981

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

MRHCONF02_201

تاریخ نمایه سازی: 22 مهر 1394

چکیده مقاله:

این پژوهش به هدف بررسی و مقایسه اثربخشی کتاب درمانی به روش قصه گویی و نمایش خلاق بر مشکلات رفتاری کودکان دختر پیش دبستانی انجام شد. گروه نمونه این پژوهش 22 کودک 2 تا 7 سال عضو جامعه القرآن اهواز بودند که پس از مصاحبه با مربیان و مادران و تکمیل پرسشنامه مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی شهیم-فرم معلم 1371 ، برای اجرای آزمایش انتخاب، و با توجه به برنامه آموزشی مراجعه به جامعه القرآن، به تساوی در دو گروه روزهای زوج و فرد قرار گرفتند. در این پژوهش از طرح نیمه آزمایشی پیش آزمون - پس آزمون در دو گروه آزمایشی و بدون انتخاب تصادفی استفاده شده است که تنها انتخاب نوع گروه های آزمایشی کتاب درمانی یا نمایش خلاق به صورت تصادفی در اختیار پژوهشگران بوده است. گروه الف به اجرای 11 جلسه نمایش خلاق، هر هفته 3 جلسه یک ساعته پرداختند و برای گروه ب نیز به مدت 11 جلسه، هر هفته 3 جلسه 31 دقیقه ای کتاب درمانی انجام شد. برای تحلیل داده ها از تحلیل کوواریانس و تحلیل واریانس اندازه های تکراری درون آزمودنی روش آمیخته استفاده گردید. یافته ها نشان داد که بین اثربخشی دو شیوه کتاب درمانی و نمایش خلاق بر مشکلات رفتاری کودکان پرخاشگری، اضطراب و گوشه گیری، بی توجهی و رفتار بچگانه تفاوت معناداری وجود ندارد؛ ولی تحلیل واریانس اندازه های تکراری کاهش معناداری را در مشکلات رفتاری کودکان دو گروه نشان داده است. یافته های این پژوهش واجد کاربردهای بالینی در قلمرو پیشگیری و درمان مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی در مهدهای کودک، جامعه القرآن، مراکز خلاقیت و سایر مراکز و بیمارستان های کودکان می باشد

نویسندگان

نگین نادری

عضو هیات علمی روان شناسی، کارشناسی ارشد مشاوره، گروه روان شناسی و علوم تربیتی،دانشگاه پیام نور،

کیومرث بشلیده

عضو هیات علمی روان شناسی ، دکتری روان شناسی، گروه روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه شهید چمران اهواز

مدینه عموری

کارشناس روان شناسی عمومی، دانشگاه پیام نور مرکز رامهرمز،

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • I1] آقا عباسی، ی. (1390) نمایش خلاق- قصه‌گویی و تئاترهای ...
  • رنر، ز.، پورمحمدرضای تجریشی، م. و بهنیا، ف. (1391) "اثربخشی ...
  • اپریرخ، م. و ناصری، ز.(1390) "بررسی میزان تاثیر برنامه‌های کتاب‌درمانی ...
  • جعفری، م. (1389) "تاثیر نمایش خلاق بر رفتار کودکان پیش ...
  • _ سلمانی ندوشن، ا.، حبیبی، ش. و اکبری، ع. (1386) ...
  • شهیم، س. (1375) "تهیه پرسشنامه مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی"، ...
  • I8 شهیم، س. (1385) "پرخاشگری آشکار و رابطه‌ای در کودکان ...
  • قاسم تبار، ن.، ویردیانی، خ.، حاجی تبار، م. _ محمدجانی، ...
  • لزگی، ح. منفردی، ش. (1389) "بررسی نقش عناصر بیان نمایشی ...
  • ملکشاهی، ف . فرهادی، ع. (1387) "بررسی شیوع مشکلات رفتاری ...
  • صیر زاده، ر. و روشن، ر. (1388) "مقایسه دو رویکرد ...
  • نوکاریزی، م. و عالم زاده، س(1390) "تاثیر کتاب درمانی بر ...
  • همایی، ر. کجباف، م.ب. و سیادت. ع(1386) "تاثیر قصه‌گویی بر ...
  • میی محمودی، ن: ناصح، ا.، صالحی، س. و تیز دست، ...
  • یوسفی لویه، م. و متین، آ. (1385) "تاثیر قصه درمانی ...
  • Brouillette, L. (2010). How the Arts Help Children to Create ...
  • Curentun, S. M & Craig, M. J. (2011). Shared-reading versus ...
  • D Amico, M. Lalonde, C. Snow, S. (2015). Evaluating the ...
  • Freeman, G. D., Sullivan, K. & Ray Fulton, C. (2003). ...
  • Heath, K. (2010). An evaluation of changes in specific behavioral ...
  • Jones, C. B. (1991). Creative dramatics: a way to modify ...
  • Wright, C., Black, T., Burton, M. & Bacigalupa, C. (2008). ...
  • نمایش کامل مراجع