تعیین رابطه بین تلاش تحصیلی، خلاقیت تحصیلی و خودشکوفایی تحصیلی با توسعه برنامه های درسی کارآفرین مورد مطالعه؛ دیدگاه دانش آموزان دوره متوسطه ناحیه چهار آموزش و پرورش شهر اصفهان

هدف تحقیق حاضر، تعیین رابطه بین تلاش تحصیلی، خلاقیت تحصیلی و خودشکوفایی تحصیلی با توسعه برنامه های درسی کارآفرین بوده است. روش تحقیق حاضر، توصیفی از نوع همبستگی بوده که طی آن رابطه بین تلاش تحصیلی، خلاقیت تحصیلی و خودشکوفایی تحصیلی با توسعه برنامه های درسی کارآفرین مورد مطالعه قرار می گیرد. جامعه آماری این تحقیق مشتمل بر کلیه دانش آموزان دوره متوسطه ناحیه چهار آموزش و پرورش شهر اصفهان است. شیوه نمونه گیری طبقه ای متناسب با حجم بوده که بر حسب 11 درصد از گروههای علوم انسانی، علوم تجربی و ریاضی فیزیک برای - تحقیق به تعداد 213 نفر انتخاب شدند. ابزار تحقیق شامل سه دسته پرسشنامه می باشد: 1.پرسسشنامه محقق ساخته خلاقیت تحصیلی شامل 13 گویه 2.پرسشنامه محقق ساخته خودشکوفایی تحصیلی)شامل 13 گویه( و 3. پرسشنامه محقق ساخته توسعه برنامه های درسی کارآفرین شامل 14 گویه . برای تجزیه وتحلیل داده ها، از آزمون همبستگی پیرسون استفاده شده است. بطور کلی نتایج تحقیق نشان داد، رابطه بین تلاش تحصیلی، خلاقیت تحصیلی و خودشکوفایی تحصیلی با توسعه برنامه های درسی کارآفرین در سطح 14 < p معنی دار و قوی بوده است

کلیدواژه ها:

تلاش تحصیلی ، خلاقیت تحصیلی ، خودشکوفایی تحصیلی ، توسعه برنامه های درسی کارآفرین