بررسی مقایسه ای معیارهای تدریس اثربخش از دیدگاه معلمان دوره ابتدایی، متوسطه اول ومتوسطه دوم شهر بافق

پژوهش حاضر به منظور بررسی مقایسه ای معیارهای تدریس اثربخش ازدیدگاه معلمان دوره ابتدایی متوسطه اول و متوسطه دوم شهربافق طراحی و اجرا گردید این پژوهش ازلحاظ هدف تحقیقی کاربردی و ازلحاظ اجرا یک پژوهش توصیفی پیمایشی بود جامعه اماری پژوهش شامل کلیه معلمان مردوزن شهربافق درسال تحصیلی 92-93 بود که درمجموع 674 نفر براورد شدند و ازاین تعداد 248 نفر 98مرد و 150زن به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چندمرحله ای به صورت طبقه ای متناسب به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند داده ها و اطلاعات مورد نیاز ازطریق پرسشنامه محقق ساخته جمع اوری گردید روایی پرسشنامه بااستفاده ازروش محتوایی حاصل گردید و برای تعیین پایایی ابزار ازالفای کرونباخ استفاده شد که ضریب الفا برای همه سازه ها بالاتر از0/7 و مطلوب بود یافته ها نشان داد که نگرش معلمان مورد مطالعه درمورد میزان تاثیر معیارهای فردی علمی حرفه ای و ارزشیابی و پشتیبانی درتدریس اثربخش درجامعه اماری این تحقیق بیشتر ازمتوسط موردنظر است

کلیدواژه ها:

تدریس اثربخش ، معلمان ، دوره ابتدایی ، متوسطه اول ، متوسطه دوم