بررسی رابطه راهبردهای شناختی و فراشناختی با میزان موفقیت تحصیلی دانشآموزان شهری و روستایی
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 604
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MRHCONF03_112
تاریخ نمایه سازی: 26 شهریور 1395
چکیده مقاله:
هدف پژوهش، بررسی رابطه راهبردهای شناختی و فراشناختی با میزان موفقیت تحصیلی دانشآموزان شهری و روستایی شهرستان گیلانغرب است است، جامعه آماری پژوهش حاضر، کلیه دانشآموزان پسر و دختر روزانه (دولتی)مدارس متوسطهشهرستان (شهر و روستاهای)گیلانغرب که در سال تحصیلی 92-1391 مشغول به تحصیل بودهاند میباشد. این پژوهش از نوع تحقیقات همبستگی است و سازماندهی آن براساس طرح پس آزمون است. جمعآوری داده های پژوهشی به شیوه میدانی و با مراجعه به آزمودنیها و انتخاب نمونه از جامعه آماری صورت گرفته است و نیز اطلاعات مربوط به چارچوب نظری و مباحث تئوری آن با مراجعه به منابع علمی و به شیوه کتابخانه ای انجام شده است. ابزار اندازهگیری این پژوهش پرسشنامه راهبردهای یادگیری است، برای تجزیه و تحلیل داده های این پژوهش از روشهای آمار توصیفی و استنباطی استفاده شده است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مهین منتی
گروه تکنولوژی آموزشی، دانشکده علوم انسانی، واحد کرمانشاه، دانشگاه آزاد اسلامی، کرمانشاه، ایران
مهسا صفری تخت شیرینی
دانشجوی مهندسی صنایع ، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد کرمانشاه، ایران
محمدعلی آسوده
باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان، واحد کرمانشاه، دانشگاه آزاد اسلامی، کرمانشاه، ایران.
حسنا توحیدی نسب
گروه روانشناسی، دانشکده علوم انسانی، واحد کرمانشاه، دانشگاه آزاد اسلامی، کرمانشاه، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :