مقایسه کیفیت تدریس اساتیددانشگاه بین الملل ودانشگاه فردوسی مشهدازدیدگاه دانشجویان تحصیلات تکمیلی

هدف از انجام این تحقیق مقایسه کیفیت تدریس اساتید دانشگاه بین الملل دانشگاه فردوسی مشهدازدیدگاه دانشجویان تحصیلات تکمیلی می باشد.این پژوهش ازنظر هدف کاربردی واز نظر روش تحقیق، توصیفی- پیمایشی است.جامعه آماری این تحقیق را کلیه دانشجویان (3155) دانشگاه دولتی و بین المللی فردوسی مشهددرسال تحصیلی 94-1393 تشکیل می دهد 86 درصددانشجویان ( 2730دانشجو) در دانشگاه دولتی فردوسی 14 درصد (425 دانشجو ) دردانشگاه بین الملل تحصیل می کردند. حجم نمونه طبق فرمول کوکران 343 دانشجو ( 297 دولتی، 46 بین الملل) و روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای است..برای اطمینان 600 پرسشنامه بین دانشجویان توزیع و 550 ( 340دولتی و 210 بین الملل) پرسشنامه مورد تحلیل قرار گرفت.برای تعیین نرمال بودن توزیع نمونه،آزمون کولموگراف اسمیرنف به عمل آمد.برای انجام این پژوهش از پرسشنامه استاندارد کیفیت تدریس با متغیرهایی از قبیل تسلط بر محتوا،طرح درس،مهارت تدریس،مدیریت در کلاس،مهارت های ارتباطی و ارزشیابی با آلفای کرانباخ 86% پایانی پرسشنامه ها در این تحقیق 0/80 به دست آمد.برای تحلیل داده ها ازدوروش آمار توصیفی(فراوانی،میانگین و انحراف معیار ) وآماراستنباطی ( T مستقل و تحلیل ANOVA ) استفاده شده است.نتایج تحقیق نشان داده تمامی مؤلفه های تسلط بر محتوا،طرح درس،مهارت های تدریس،مدیریت در کلاس،ارزیابی،مهارت های ارتباطی،و مسائل اخلاقی در آموزش ازمتغیرکیفیت تدریس به جزمولفه راهنمایی و مشاوره اساتید تفاوت معنی داری دردودانشگاه بین الملل و دولتی دارند.

کلیدواژه ها:

کیفیت تدریس ، دانشجویان تحصیلات تکمیلی ، دانشگاه دولتی ، دانشگاه فردوسی ، دانشگاه بین الملل